A.救助类型的多样性
B.工作模式的融合性
C.工作过程的持续性
D.工作方法的政策性
A.救助水平的低层次性
B.救助手段的多样性
C.救助对象的有限性
D.救助范围的广泛性
开始考试点击查看答案A.工作过程的持续性
B.服务对象的复杂性
C.工作方法的政策性
D.工作模式的融合性
开始考试点击查看答案A.减灾行动
B.灾害防范措施
C.灾后社区重建
D.灾害应急机制
开始考试点击查看答案A.多代关系系统
B.邻里关系系统
C.朋友关系系统
D.社会关系系统
开始考试点击查看答案A.健康维护的需要
B.社会尊重的需要
C.就业权益保障的需要
D.社会交往的需要
开始考试点击查看答案A.个人
B.群体
C.动物
D.社会
开始考试点击查看答案A.学习信任阶段(0~1.5岁):基本信任和不信任的心理冲突
B.发展主动性阶段(3~5岁):自主与羞耻、怀疑的冲突
C.建立个人同一性的阶段(12~19岁):自我同一性和角色混乱的冲突
D.显示创造力感的阶段(25~65岁):生育与自我专注的冲突
开始考试点击查看答案A.儿童时期
B.青少年时期
C.成年时期
D.老年时期
开始考试点击查看答案A.家庭的重大事件
B.家庭内部的资源
C.家庭内部的压力
D.家庭与环境的界限
开始考试点击查看答案A.寻找收养机构
B.寻找临时安置场所
C.为他们申请低保
D.进行心理辅导
开始考试点击查看答案大学英语大学英语大学英语四级(CET4)1993年6月大学英语四级(
类别:外语类其它大学英语大学英语大学英语四级(CET4)1993年1月大学英语四级(
类别:外语类其它大学英语大学英语大学英语四级(CET4)1992年6月大学英语四级(
类别:外语类其它大学英语大学英语大学英语四级(CET4)1992年1月大学英语四级(
类别:外语类其它大学英语大学英语大学英语四级(CET4)1991年6月大学英语四级(
类别:外语类其它大学英语大学英语大学英语四级(CET4)1991年1月大学英语四级(
类别:外语类其它大学英语大学英语大学英语四级(CET4)1990年6月大学英语四级(
类别:外语类其它大学英语大学英语大学英语四级(CET4)1990年1月大学英语四级(
类别:外语类其它大学英语大学英语大学英语四级(CET4)1989年1月大学英语四级(
类别:外语类其它大学英语大学英语大学英语六级(CET6)英语六级模拟预测卷(恩
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