彭峰的父母在他很小的时候就离婚了，由于父亲工作繁忙无法照顾他，因此他由奶奶一手抚养长大。奶奶的溺爱导致彭峰养成任性、偏执、冲动的性格，因参与群殴被判缓刑两年。社会工作者安然决定为其提供矫正工作服务，但是彭峰对安然的好意却视而不见，甚至消极抵触，但是安然还是很耐心地从生活琐事开始与彭峰进行沟通，让他意识到自己是真心实意在帮他。通过近一个月的接触，彭峰逐渐对安然产生了信任。本案例中，社会工作者安然坚守了（　　）的矫正社会工作价值理念。

试卷相关题目

• 1曾佳6岁以前一直在乡下由爷爷奶奶照顾，而爷爷奶奶总希望有个孙子，就把曾佳当男孩养，7岁时，父母把她接回市里与他们一起生活。母亲开始没有在意曾佳的行为举止，直到进入初中后母亲才察觉曾佳的表现与女孩子极为不符，为此她刻意要改变曾佳的行为，母女俩为此经常争吵。在学校，同学们对曾佳的穿着和行为也投来异样的目光，甚至遭到一些同学的嘲笑。曾佳感到非常沮丧，前来向社会工作者陈洁求助。陈洁评估曾佳的问题后，介入的主要角度应该是帮助曾佳（　　）。

  A.建立个体的价值体系

  B.改变人际间的冲突

  C.加强自我的同一性

  D.接纳自己的身体和容貌

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• 2当外在压力与危机来袭时，个体自身和环境中拥有的保护因子会作出自动反应，与外在压力构成交互作用，有些人会出现酗酒、吸毒、犯罪或自杀企图。按照抗逆力理论，这种表现属于（　　）。

  A.功能失调

  B.抗逆力重构

  C.丧失性重构

  D.平衡性重构

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• 3家庭结构图是社会工作者在家庭评估中经常运用的重要工具，它用图形方式来显示家庭的内在结构、家庭成员之间的关系，以及（　　）。

  A.家庭内部的压力

  B.家庭内部的资源

  C.家庭的重大事件

  D.家庭与环境的界限

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• 4社会工作者张洁在开展家庭社会工作时经常通过讲座、宣传、知识竞赛和娱乐活动等方式增进家庭成员的生活常识，改善家庭成员的沟通交流。这种方法属于改善亲子关系服务中的（　　）。

  A.家庭生活教育

  B.家庭主题活动

  C.家庭心理辅导

  D.家庭救助与帮扶

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• 5每个家庭都有自己的生活环境和沟通交流的方式，社会工作者只有从受助家庭所处的特殊处境和方式着手，才有可能把握受助家庭成员的真实需要，提供符合受助家庭成员要求的服务。因此，社会工作者在开展家庭服务中要遵守（　　）原则。

  A.家庭普通化

  B.家庭处境化

  C.家庭个别化

  D.满足家庭成员需要

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• 6季某在部队曾是一名指挥员，在一次例行演练中因公致残，后安排到某军休所工作。季某性格一直内向，到军休所后也不愿与人沟通和交流，平时总是一个人独处。针对季某的情况，如果社会工作者要介入，恰当的介入方法是（　　）。

  A.政策宣传

  B.个案工作方法

  C.小组工作方法

  D.社区工作方法

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• 7协调组建工作人员的支援网络，加强工作人员的心理辅导及沟通技巧，协助工作人员进行压力释放、情绪疏导和问题解决，是（　　）社会工作的内容。

  A.烈士褒扬

  B.军供

  C.军休

  D.光荣院

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• 8在我国开展社区社会工作的组织机构，不包括下列选项中的（　　）。

  A.街道办事处

  B.社区委员会

  C.社区学校

  D.社区服务中心

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• 9肖斌是社区社会工作者，老赵希望他帮助自己申请社会救助，肖斌首先应该了解老赵的（　　）。

  A.家庭关系

  B.家庭背景

  C.疾病情况

  D.家庭经济状况

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• 10布雷德绍认为，由专家学者、专业人士、政府行政官员进行评估而决定的需求是（　　）。

  A.感觉性需求

  B.表达性需求

  C.规范性需求

  D.比较性需求

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