A.强调组员的相似性,以增强小组的凝聚力
B.适当控制小组进程,倾听组员诉说受暴经历
C.运用角色扮演的方法,重现组员当时受暴的情景
D.创造机会让组员表达想法,促进相互回馈和关怀
E.主动与组员沟通,运用同理心,倾听并真诚回应
A.专注与倾听
B.鼓励组员相互表达
C.适当自我表露
D.帮助组员相互理解
E.及时进行小结
开始考试点击查看答案A.小组的效能
B.参加小组过程的感受
C.工作人员的技巧运用
D.组员之间的互动过程
E.参与小组的目标是否达成
开始考试点击查看答案A.清晰具体
B.现实可行
C.灵活可变
D.可以测量
E.积极正向
开始考试点击查看答案A.处理结案引发的情绪反应
B.回顾服务过程与成效
C.确定与服务对象保持交往的方式
D.讨论与处理工作过程中遗留的问题
E.讨论结案后服务对象可能遇到的困难及应对措施
开始考试点击查看答案A.社会工作者对服务对象要多支持和鼓励
B.社会工作者应该接纳服务对象的不同观点
C.个案服务中的专业关系若不能建立,专业社会工作服务则很难继续
D.个案服务对象寻求帮助的动力和信心建立在良好的专业关系基础上
E.个案工作专业关系的建立完全取决于服务对象的配合
开始考试点击查看答案A.列出社区内部团体和组织的名单
B.分析各类团体和组织之间的竞争关系
C.分析各类团体和组员之间的权力依赖关系
D.研究社区内部每一团体和组织的价值取向
E.按照各类团体和组织的取向和权益进行分类
开始考试点击查看答案A.对家庭问题的治疗性
B.分析视角的结构性
C.对现有制度的反思性
D.工作内容的政治性
E.介入问题的宏观性
开始考试点击查看答案A.专注、中立和限制
B.关注、赞赏和鼓励
C.提问和邀请发言
D.摘要、综合和总结
E.进一步说明和转述
开始考试点击查看答案A.评估志愿者参与的动机
B.制定志愿者的岗位工作职责
C.定期和持续对志愿者进行督导
D.与志愿者签订正式的劳动合同
E.设立与志愿者绩效相适应的岗位津贴
开始考试点击查看答案A.项目的目标
B.项目经费预算
C.项目的资助者
D.项目人员的招募
E.项目的预期效果
开始考试点击查看答案大学英语大学英语大学英语四级(CET4)1995年6月大学英语四级(
类别:外语类其它大学英语大学英语大学英语四级(CET4)1995年1月大学英语四级(
类别:外语类其它大学英语大学英语大学英语四级(CET4)1994年6月大学英语四级(
类别:外语类其它大学英语大学英语大学英语四级(CET4)1994年1月大学英语四级(
类别:外语类其它大学英语大学英语大学英语四级(CET4)1993年6月大学英语四级(
类别:外语类其它大学英语大学英语大学英语四级(CET4)1993年1月大学英语四级(
类别:外语类其它大学英语大学英语大学英语四级(CET4)1992年6月大学英语四级(
类别:外语类其它大学英语大学英语大学英语四级(CET4)1992年1月大学英语四级(
类别:外语类其它大学英语大学英语大学英语四级(CET4)1991年6月大学英语四级(
类别:外语类其它大学英语大学英语大学英语四级(CET4)1991年1月大学英语四级(
类别:外语类其它长理培训客户端 资讯,试题,视频一手掌握
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