【单选】小王上大学后一直处于“亚心理状态”，做什么都提不起精神，缺乏学习动力，他向社会工作者小李表达了希望改变目前状况的想法。为了识别影响小王当前状况的客观因素，小李适宜的提问是（  ）。

试卷相关题目

• 1【单选】初二学生小强经常与同学吵架，老师为此批评过他很多次。小强说自己知道不应该这样做，但就是管不住自己。为了帮助小强，社会工作者与他一起确定了改变的目标。以下属于正面目标陈述的是（  ）。

  A.降低情绪失控的频次

  B.记录与同学争吵的次数

  C.减少与同学争吵的次数

  D.增加与同学心平气和沟通的次数

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• 2【单选】刘女士发现上初中的儿子最近变得越来越难管，经常逃课，不想读书了。刘女士为此很苦恼，遂向社会工作者老赵求助。老赵认真询问了刘女士的来访原因和求助过程，并对她的问题做了初步评估。老赵的上述工作属于通用过程中的（  ）环节。

  A.接案

  B.预估

  C.介入

  D.评估

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• 3【单选】社会工作者老罗接待了前来求助的陈先生。陈先生告诉老罗，自己辛苦赚钱养家，不上班的妻子不仅不体谅他，花钱大手大脚，还总是说他“太抠门”“太懒惰”，不关心这个家，也不关心她和孩子，现在夫妻关系紧张，他很苦恼。为深入了解陈先生的求助过程，老罗适宜的提问是（  ）。

  A.“陈先生，您对我们有什么期望、”

  B.“陈先生，您是怎么知道我们机构的、”

  C.“陈先生，您为这次面谈做了什么准备、”

  D.“陈先生，您来我们机构之前做过哪些尝试、”

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• 4【单选】王女士因为女儿的小偷小摸行为感到很苦恼,向社会工作者老李抱怨说：“我真不知道女儿的问题是什么原因造成的，平时也没少给她零花钱，但她还是拿别人的东西，怎么管都不行。”为了解王女士的问题，老李下列回应中属于事实性沟通的是（  ）。

  A.“我能理解您的苦恼。”

  B.“您觉得自己有什么资源可以帮助女儿、”

  C.“您觉得自己做些什么可以帮助女儿改变、”

  D.“您发现女儿有小偷小摸行为时做了什么、”

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• 5【单选】小玲10岁在母亲早年离家出走后，一直与父亲生活。最近小玲的父亲因诈骗罪被判处有期徒刑11年。小玲自从父亲入狱以后，在邻居家暂时寄居。从为小玲创造健康成长的环境这一长远目标来看，此时，社会工作者应该谋划为小玲提供（  ）儿童福利服务。

  A.保护性

  B.替代性

  C.支持性

  D.补充性

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• 6【单选】有些农村留守儿童在与父母长期分离的生活状态中，由于缺失亲情关爱和家庭教育，容易出现情绪与心理健康问题，也容易遭受意外伤害和不法侵害。上述现象反映出这些留守儿童存在（  ）问题。

  A.生存保障

  B.贫困

  C.家庭监护

  D.辍学

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• 7【单选】某县公安局接到当地学校老师报案，称该校7岁女生小花疑似被其母亲刘某虐待，伤情严重。公安局调查后得知小花系刘某的非婚生女儿，刘某无稳定工作，家庭经济困难，生活压力大，常以各种借口打骂小花。经当地司法鉴定中心鉴定，小花的伤情为轻伤。公安局将此案转介给了县民政局，县民政局请社会工作者小王跟进此案。小王首先应当采取的措施是（  ）。

  A.帮助刘某纠正错误的教养理念和行为

  B.发动网络募捐，为小花筹集医疗和生活费用

  C.联系儿童福利机构，为小花提供临时照料服务

  D.协助刘某参加职业技能培训，改善家庭经济状况

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