A.失智老人照顾者的特点
B.机构可投入的资源配置
C.理想的可行性服务方案
D.问题的紧迫程度及影响
E.失智老人的社区服务需求
A.“您讲得真好。
B.“您的意见很重要。”
C.“您所说的对我有很大启发。”
D.“您还有其他需要补充的吗、”
E.“您的提醒很好,我还真没注意这一点。“
开始考试点击查看答案A.适应和引领组织变迁
B.开发新的服务方案
C.规划组织长期策略
D.评估服务方案
E.评估社区组织
开始考试点击查看答案A.了解所在机构与社区的关系
B.了解自己的工作内容及权限
C.发现、链接和维系社区资源
D.让社区中的居民、团体和组织认识自己
E.围绕工作目标制定周密完备的工作计划
开始考试点击查看答案A.甲,无法接受乳腺癌复发及二次手术后对身体形象的再次损伤,情绪低落
B.乙,新确诊为乳腺癌且完成手术,但她不能接受身体残缺事实,经常流泪手术,情绪稳定
C.丙,三年前患食管癌,此次肿瘤转移,确诊为乳腺癌且完成
D.丁,新确诊为卵巢癌且完成手术,担心肿瘤复发,经病友推荐报名参加小组
E.戊,新确诊为乳腺癌且完成手术,但不放心,看到招募海报,报名参加小组
开始考试点击查看答案A.“小黄,谢谢你刚才分享了很多实用的探访技巧,现在我们是不是听听其他组员的想法呢、”
B.“接下来的时间不多,给大家一个挑战,每人只分享一个技巧,而且尽量是其他人没有分享过的。”
C.“小黄,你是否可以分享一下,为什么你会在病房探访中用到这些技巧呢、”
D.“我在病房探访过也遇到过这样的情况,当时我用了同理心、倾听的技巧。“
E.“在经验分享环节,请大家真诚地分享自己的观点,并认真聆听其他人的分享。”
开始考试点击查看答案A.将困境儿童监护人纳入服务对象范畴
B.完成每一位困境儿童的服务档案建设
C.调整项目经费预算合理地控制支出
D.反思项目执行过程对困境儿童产生的影响
E.培训项目工作人员推演整个工作的流程
开始考试点击查看答案A.定量研究与定性研究是对立的两种研究方法
B.定量研究与定性研究可以用于同一研究主题
C.定量研究与定性研究依据的方法论基础不同
D.定量研究与定性研究的研究假设是需要根据理论事先设定的
E.定量研究与定性研究的研究内容可以根据具体情况灵活变化
开始考试点击查看答案A.该研究的资料可以是某社区治理的新闻报道
B.该研究可以尝试建构本土化的社区治理理论
C.该研究的资料收集处理相对容易并便于比较分析
D.该研究可以梳理某社区的发展历史及其治理特点
E.某社区的社区治理模式可以复制推广到其他社区
开始考试点击查看答案A.减免相关费用
B.发放助学金
C.给生活补助
D.勤工俭学
E.开发专门的补习班
开始考试点击查看答案A.韩某,在醉酒后操作生产设备失误受伤
B.王某,在车间生产线工作时被脱落的顶棚砸伤
C.李某,步行下班途中被一个酒醉司机驾车撞伤
D.张某,新冠肺炎疫情期间赴外地支援抗疫被感染
E.周某,上班期间在办公室突发疾病,在医院抢救72小时后死亡
开始考试点击查看答案大学英语大学英语大学英语四级(CET4)1996年6月大学英语四级(
类别:外语类其它大学英语大学英语大学英语四级(CET4)1996年1月大学英语四级(
类别:外语类其它大学英语大学英语大学英语四级(CET4)1995年6月大学英语四级(
类别:外语类其它大学英语大学英语大学英语四级(CET4)1995年1月大学英语四级(
类别:外语类其它大学英语大学英语大学英语四级(CET4)1994年6月大学英语四级(
类别:外语类其它大学英语大学英语大学英语四级(CET4)1994年1月大学英语四级(
类别:外语类其它大学英语大学英语大学英语四级(CET4)1993年6月大学英语四级(
类别:外语类其它大学英语大学英语大学英语四级(CET4)1993年1月大学英语四级(
类别:外语类其它大学英语大学英语大学英语四级(CET4)1992年6月大学英语四级(
类别:外语类其它大学英语大学英语大学英语四级(CET4)1992年1月大学英语四级(
类别:外语类其它长理培训客户端 资讯,试题,视频一手掌握
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