某市退休干部老王，兴趣爱好广泛。刚退休时，积极参加各种活动。老伴瘫痪后，老王每天在家照顾老伴，不得不放弃自己的兴趣爱好。十几年过去，随着身体机能下降，儿女又在外地很少回家，老王深感力不从心，越过越糟，觉得这样很没意思。社会工作者小李以“荣耀之辉”为主题，运用“人生回顾”方法，借助老照片，引导老王回顾自己的过往经历。老王说起自己的军旅生涯，声音洪亮、手舞足蹈，情绪激动，小李所采用的方法可引导老王( )。

试卷相关题目

• 1某社区退役军人服务站的社会工作者小魏运用社会工作行政的方法，促进所在社区的退役军人实现自主就业，小魏恰当的做法有( )。

  A.成立退役军人志愿服务队

  B.推动设立退役军人创立就业基金

  C.推动退役军人社区工作岗位的开发

  D.为退役军人开办就业创业能力提升培训班

  E.协助搭建退役军人就业创业信息咨询平台

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• 2社会工作者组织戒毒康复人员城里了禁毒宣传队，定期到社区开展禁毒宣传活动。通过故事会、演讲和情景剧等多种形式普及禁毒知识，使居民对戒毒康复人员的认识有了很大改观。矫正社会工作者开展的上述社区教育工作，其作用有( )。

  A.促进服务对象的社区融合

  B.改变社区居民的偏见

  C.深化社区矫正的综合治理

  D.促使服务对象改过自新

  E.丰富服务对象的文化生活

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• 3老周因交通意外致残，无法站立，其妻子辞职回家照顾他，家庭经济遭遇困难，社会工作者小张在家访中发现老周家这一情况后，协助老周申请残疾人轮椅、残疾人“两项补贴”和街道残疾人之间的日间照料服务。老周在残疾人之家参加了很多康乐活动，认识了很多朋友。小周还为其联系了医院进行物理治疗，经过一段时间的照顾和支持，老周的病情有了较大的改善，人也变得开朗起来，老周及家人对未来生活有了信心。小张的上述做法维护了残疾人的( )。

  A.文化生活权

  B.康复权

  C.环境友好权

  D.劳动权

  E.社会福利权

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• 4刘姐和大李结婚多年，一双儿女都已上中学。家里除了几亩地的收成，主要靠大李在外打零工维持生计。大李爱喝酒，喝多了就打刘姐。刘姐常年遭受家暴，具有典型的“受虐妇女综合征”的表现。下列对刘姐的表述中，属于“受虐妇女综合征”表现的有( )。

  A.大李的性格天生就是这样

  B.大李的工作压力实在太大了

  C.大手李醉酒后我没服待好他

  D.不管是婆家还是娘家都没人能帮我

  E.谁家都是这样，年龄大些就好了

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• 5某乡镇社会工作者所服务的辖区大部分青壮年外出打工。空巢老人越来越多。社会工作站的社会工作者小王拟通过增强村里空巢老人的非正式支持体系，提升他们的生活质量。小王的下列做法中正确的有( )。

  A.成立村志愿服务队为老人开展上门探访服务

  B.向县老龄办申请补贴在村里开办“老年餐桌”

  C.与社会信誉良好的养老机构合作，将其服务延伸至村庄

  D.与在外打工的子女约定，定期与老人电话或视频关心老人生活

  E.请独居老人的邻居每天定时“敲门”，及时发现老人的意外情况

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• 6老张离异多年，女儿正上高中，半年前，老张因工伤落下残疾，再没找到工作。社会工作者小王到老张家了解情况，通过与老张交谈及多次走访老张的邻居，了解其就业困难情况及原因，希望通过精准评估，为老张制订就业救助方案。小王为获得评估老张情况的相关资料，采用的方法有( )。

  A.直接询问

  B.家庭探访

  C.间接了解

  D.使用量表

  E.查找二手资料

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• 7某地突降大雨造成山体滑坡，一酒店受滑坡被影响发生坍塌，经全力搜救，仍然有17人遇难，遇难者家属难以接受亲人离世的残酷事实，陷入极度悲伤中。某社会工作服务机构参与到应急援助中，对遇难者家属进行危机干预。社会工作者进行危机干预前需进行评估，评估的重点应包括( )。

  A.危机的重要性

  B.服务对象的情绪状态

  C.服务对象的满意度

  D.服务对象的支持系统

  E.选择与应急的机制

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• 8小张夫妇自有了孩子后，觉得生活一下子变了样。有忙不完的家务，夫妻两都变得爱叨叨，经常互相埋怨，家庭气氛紧张。小张夫妇向社会工作者求助小王求助。小王依据家庭生命周期理论，适宜的做法是让小张夫妇()。

  A.制订夫妻角色规则

  B.调整夫妻的角色

  C.明确夫妻角色分工

  D.学习承担父母的角色

  E.学会维护家庭角色

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• 9小明是初中三年级学生，他的目标是考生一个好高中。虽然小明的学习目标明确，但仍然经不住诱惑与同学们一起玩网络游戏，事后又后悔耽误了学习，内心纠结，陷入焦虑状态，无法自拔。针对小明的情况，社会工作者拟运用行动力培养方法帮助他，下述做法中正确的有()。

  A.培养立即行动的习惯

  B.引导小明主动领受任务

  C.培养良好的契约精神

  D.培养小明良好竞争的能力

  E.营造友善的学习环境

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• 10某高校社会工作专业师生到彝族村落参与乡村振兴工作。为获得该村“集体性”问题的认识，掌握村落情况，他们向政府借阅了《彝族村落历史地理和自然资源》，查看了该村近年经济发展状况的数据资料;深入村民家中访问，与村民开座谈会，掌握了大量一手资料，为开展服务提供了依据。社会工作专业师生对该村社区问题进行分析的方法包括( )。

  A.查阅统计资料

  B.查阅研究报告

  C.查阅媒体报道

  D.访问社区居民

  E.进行民意调查

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