A.接触阶段
B.开始阶段
C.介入阶段
D.后期阶段
E.结束阶段
A.流浪儿童
B.孕妇
C.老人
D.残疾人
E.重病人
开始考试点击查看答案A.提高妇女社会地位
B.社会性别主流化
C.加强对妇女的保障和保护
D.制定相关政策发法规
E.提高妇女文化水平
开始考试点击查看答案A.动机激发小组
B.现实辨识小组
C.互帮互助小组
D.社交与娱乐小组
E.支持小组
开始考试点击查看答案A.不断满足社区居民的社会需求
B.提高居民生活质量和文明程度
C.增强社区的凝聚力
D.扩大社区民主
E.服务社区居民
开始考试点击查看答案A.教育者
B.支持者
C.咨询者
D.使能者
E.领导者
开始考试点击查看答案A.社会化理论
B.社会建构理论
C.社会冲突理论
D.角色扮演理论
E.女权主义理论
开始考试点击查看答案A.接纳受害妇女描述的问题而不是责怪受害者。
B.尊重受害妇女的人格独立,提升她们的自信心
C.关注受害妇女的安全
D.避免敏感话题
E.与受害妇女建立信任、真诚的专业关系
开始考试点击查看答案A.奖
B.贷
C.助
D.补
E.增
开始考试点击查看答案A.家庭处境化原则假设家庭是家庭成员生活的自然场境
B.受助家庭成员的目前需要与受助家庭成员的长远需要没有必然联系
C.家庭个别化原则认为,每个家庭都有自己的生活环境和沟通交流的方式
D.只有准确评估家庭成员的能力和不足,才能设计有效的服务介入计划
E.只有从受助家庭所处的特殊处境和方式着手,才有可能把握受助家庭成员的真实需要
开始考试点击查看答案A.接案-评估-介入-就业
B.咨询-评估-培训-就业指导
C.咨询-评定-指导-就业
D.咨询-评估-学习-就业指导
E.接案-咨询-培训-就业
开始考试点击查看答案大学英语大学英语大学英语四级(CET4)1998年6月大学英语四级(
类别:外语类其它大学英语大学英语大学英语四级(CET4)1998年1月大学英语四级(
类别:外语类其它大学英语大学英语大学英语四级(CET4)1997年6月大学英语四级(
类别:外语类其它大学英语大学英语大学英语四级(CET4)1997年1月大学英语四级(
类别:外语类其它大学英语大学英语大学英语四级(CET4)1996年6月大学英语四级(
类别:外语类其它大学英语大学英语大学英语四级(CET4)1996年1月大学英语四级(
类别:外语类其它大学英语大学英语大学英语四级(CET4)1995年6月大学英语四级(
类别:外语类其它大学英语大学英语大学英语四级(CET4)1995年1月大学英语四级(
类别:外语类其它大学英语大学英语大学英语四级(CET4)1994年6月大学英语四级(
类别:外语类其它大学英语大学英语大学英语四级(CET4)1994年1月大学英语四级(
类别:外语类其它长理培训客户端 资讯,试题,视频一手掌握
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