小组工作的间接干预治疗技巧包括（    ）。

试卷相关题目

• 1社会工作者小王开展了一个大学生人际交往小组，他在小组中强调组员之间的互动，通过组织小组活动及组员之间的互动，发掘组员的自身潜能，增强他们社会交往与社会生活的信心、知识和能力。他在这个过程中使用小组工作的一个重要模式，请选择符合这个模式的实施原则（    ）。

  A.开放性的互动原则

  B.平等性的互动原则

  C.面对面的互动原则

  D.积极参与原则

  E.“使能者”原则

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• 2下列描述不正确的有（    ）。

  A.非理性信念是指把那些特定场景中的经验绝对、普遍、抽象化之后与实际情况相符的想法和观点

  B.理性情绪治疗模式以人本主义作为自己理论的基础

  C.间接治疗技巧是指通过辅导第三者或改善环境间接影响服务对象的具体技巧

  D.认知行为治疗模式主张将认知和行为相结合采取综合的方式开展专业服务

  E.理性情绪治疗模式强调无条件地接纳

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• 3非理性信念的检查技巧主要包括（    ）。

  A.自我表露

  B.反映感受

  C.角色扮演

  D.冒险

  E.示范

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• 4下列说法中，属于老年阶段特点的有（    ）。

  A.个体的各项生理功能都发生较大退化

  B.能熟练处理各种社会关系，解决问题更加充满智慧

  C.思维呈衰退趋势，但又具有较大的平衡性，思维的速度、灵活程度等衰退得较快

  D.这个时期面临着学习、恋爱、婚姻、家庭和就业等一系列的问题

  E.较为活跃的社奢角色逐渐消退，社会地位下降

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• 5赵某幼年时曾遭受继父的性侵害，但是她始终不愿意承认曾经发生过这样的事，然而在生活中她却从不敢与男性交往，至今还未能结婚成家。她还经常出现同一个梦境，在梦中她总是找不到家，总是急得哭醒。随着年龄的增长，妈妈催她找男朋友，她一直都是拒绝。社会工作者依据精神分析理论分析了赵某的情况，采取了以下（    ）方法对她进行了治疗，逐渐取得好转。

  A.自由联想

  B.诠释

  C.改变错误认知

  D.脱敏治疗

  E.重新理解过去经验

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• 6在“家长技巧训练小组”的第一次聚会时，成员有些急于表达自己的观点，有些沉默不语，有些为了准备自己的发言而无法注意别人的表达，甚至有些人漫不经心，造成小组只是各个成员的表达会，而缺乏彼此互动。此时，社会工作者应该（    ）。

  A.询问成员是否听懂他人所说的意思

  B.询问成员当别人不注意听你谈话时，你有何感想

  C.评估是否有必要开展这样的小组

  D.要求成员轮流做段落总结

  E.鼓励沉默不语者发表自己的看法

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• 7对于社会目标模式的小组工作，下列说法哪些是正确的？（    ）

  A.是最早的小组模式

  B.小组目标是培养小组组员的社会责任感

  C.强调形成小组互助关系

  D.小组组员有民主参与社会生活的动机和潜能

  E.强调组员在互动中得到成长

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• 8社区工作在准备阶段要做的工作主要包括（    ）。

  A.了解社区主要情况

  B.确定主要任务和行动方案

  C.明确主要目标和制订计划

  D.确定介入策略和工作方法

  E.社会服务机构做好自己的准备

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• 9某老人院委派小罗负责机构的志愿服务管理。下列属于志愿服务人力资源管理“组织”职能的有（    ）。

  A.小罗主动向老人了解对志愿服务的需求

  B.制定老人院志愿者服务章及有关制度

  C.通过网络招募志愿者

  D.对首批招募的志愿者进行培训

  E.建立志愚者服务档案，记录志愿服务开展情况

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• 10以下属于教育性督导内容的有（    ）。

  A.向被督导者讲解有关老年人身心特点方面的知识

  B.教导有关老人院管理运作方面的知识

  C.说明有关老年人社会问题度政策方面的信息

  D.分享有关老年人心理咨询和个案辅导的技术

  E.审阅被督导者的工作记录和报告

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