在(　)下，提出了比较有影响的ABC理论。

试卷相关题目

• 1在小组工作中，成长小组最显著的特征是(　)。

  A.通过放松训练缓解组员的紧张情绪

  B.通过经验交流促进组员问互相理解和彼此支持

  C.邀请专业人士讲授科学知识

  D.通过活动使组员重新认识自己并激发个人潜能

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• 2社会工作者孙方通过与李泽的初步接触，评估他遇到的问题，并同李泽进行协商，使他成为自己的服务对象，这个过程属于(　)。

  A.接案

  B.结案

  C.转介

  D.开展服务

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• 3小龙今年12岁，从小被爷爷奶奶溺爱，所以，性格非常叛逆，在家里和父母作对，在学校和老师作对，是个让人头疼的孩子。对于这样的服务对象，社会工作者应关注小龙本身，为他提供帮助。这里社会工作者遵循的是个案辅导关系内容中的(　)。

  A.保持独立性

  B.不评价

  C.无条件的爱

  D.无条件接纳

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• 4林燕是某单位公务员，丈夫是一名中学教师，孩子正在读初中，平时都各忙各的，节假日全家外出郊游，生活有序，其乐融融。此时，林燕的家庭处于家庭生命周期的(　)。

  A.发展期

  B.形成期

  C.收缩期

  D.扩展完成期

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• 5小明是大学一年级学生，今年19岁，他对大学生活适应很快，和同学相处融洽，对未来充满信心。按照埃里克森的人类发展理论，小明将发展出(　)的美德。

  A.能力

  B.忠贞

  C.关怀

  D.智慧

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• 6黄菲是一名中学生，她向社会工作者反映，自己特别羡慕那些站在讲台上演讲的同学，觉得他们特别厉害。而自己从来都不敢在公共场合大声讲话，因为担心自己说得不好会招来别人的嘲笑。社会工作者对于黄菲的这种情况应选用(　)对其进行帮助。

  A.认知行为治疗模式

  B.危机介入治疗模式

  C.任务中心治疗模式

  D.理性情绪治疗模式

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• 7社会工作者小吕最近被机构安排到居家养老服务项目中，让其负责人户探访体弱老人的工作。小吕的督导老蔡有十余年服务老人的经验，在一次督导会谈中示范了接触体弱老人的技巧，包括不时轻轻接触老人的手和肩膀，表达肯定和关怀；说话时语速要慢，语调平缓，句子简单直接；发问时只提一个问题等。上述督导内容属于教导被督导者有关(　)的知识。

  A.服务对象

  B.社会问题

  C.工作过程

  D.工作者本身

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• 8任务中心模式的发展是为了解决当时在个案工作开展过程中(　)的实际问题。

  A.服务方法不完善

  B.服务对象较少

  C.社会制度不健全

  D.服务效率低下

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• 9社会工作者在处理老李一家的家庭矛盾时，让家人重新实际表演相互交往冲突的过程，呈现家庭的基本结构和交往方式。这属于结构式家庭治疗模式治疗技巧中的(　)。

  A.互动方式

  B.集中焦点

  C.打破平衡

  D.重演

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• 10社会工作者在调研中发现，社区中不少外来媳妇互不相识，很少交往，其中部分女性还被丈夫虐待。小海协助这些妇女成立小组，下列小组类型中最合适的是(　)。

  A.成长性小组

  B.治疗性小组

  C.支持性小组

  D.教育性小组

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