在小组工作结束阶段，社会工作者的角色位置应该（　）。

试卷相关题目

• 1一些新人校的大学生无法适应大学生活，出现焦虑、沮丧等情绪。学校社会工作者小莹将这些学生组成一个小组，希望通过小组活动的设计帮助组员了解、认识和探索自己，从而协助成员尽快适应并融入校园生活。小莹组织的该小组属于（　）。

  A.成长小组

  B.支持小组

  C.治疗小组

  D.社交小组

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• 2在小组讨论中，组员江妍和马超因为某一个问题的看法不一致发生了激烈的争论，谁都不能说服对方，在这种情况下，江妍和马超希望社会工作者赵强能够支持自己的观点。此时，赵强应该使用的技巧是（　）。

  A.中立

  B.提问

  C.摘述

  D.沉默

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• 3社会工作者曹伟在组织小组工作时，发现组员小赵每次参加活动都是沉默地坐在角落里，从来不主动发言，即使要求他发言，也总是拒绝。针对小赵的这种情况，曹伟应（　）。

  A.对于小赵的沉默不加理睬

  B.号召其他组员鼓励小赵积极发言

  C.要求小赵必须发言

  D.用自身示范的方式引导小赵发言

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• 4学校社会工作者小张发现有一群初中男生经常聚集在操场，欺负一些体格较差的同学。小张计划解决这一问题，他运用不同的小组工作技巧帮助他们改变不当行为。这时小张所扮演的角色是（　）。

  A.使能者

  B.协调者

  C.矫治者

  D.教育者

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• 5社会工作者小姜接待了一位名叫王虹的服务对象。王虹的丈夫在工作中发生事故造成了重度残疾，虽然也获得了一部分补偿，但相对于昂贵的医药费，也是入不敷出，生活的重担落在王虹一个人的肩上。而就在前不久，王虹所在的单位裁员，她也下岗了。面对生活中的种种不幸，王虹绝望了，甚至有和丈夫一起自杀的念头。针对王虹的情况，小姜决定运用危机介入模式对王虹开展治疗，其正确的做法是（　）。

  A.分析王虹家庭成员之间的互动情况

  B.了解王虹目前的生存状况和主要问题

  C.与王虹会谈，以了解其非理性信念

  D.帮助王虹确定一系列需要完成的任务

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• 6社区中的人际关系属于社区资源中的（　）。

  A.财力资源

  B.物力资源

  C.人力资源

  D.非正式资源

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• 7在社区工作的准备阶段，社会工作者的基本任务是对社区进行科学细致的分析。在社区资源分析中，针对存在而没有使用的资源，社会工作者应该（　）。

  A.建立档案并编列资源手册

  B.思考和寻找替代资源

  C.想方设法开发这类资源

  D.运用资源检查表，检查资源运用情况

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• 8在社区工作的巩固阶段中，（　）是指社会工作者采用支持、鼓励和训练的方式，继续培养居民带头人，用课程辅导、小组分享等多种方式加强居民带头人的办事能力。

  A.社区教育

  B.争取资源

  C.互助合作

  D.巩固组织

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• 9社会工作者在社会策划模式中扮演技术专家和（　）的角色。

  A.倡议者

  B.中介者

  C.方案实施者

  D.信息链接者

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• 10如果一些居民获得服务，但另一些条件相似的居民却没有得到同样的服务，后者便会产生（　）需要。

  A.规范性

  B.感觉性

  C.表达性

  D.比较性

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