A.为智障者联络寄宿制特殊学校,提高他们的生活自理能力
B.为智障者的家人提供培训,教导有关的照顾技巧
C.将智障者安置到康复机构,实施照顾
D.推荐智障者的家人到其他社区参加智障家庭联谊会
E.协助社区居民了解智障者并接纳他们
A.应以文字表达,且具体、可量度
B.有明确的服务对象,并被同事、社会人士和服务对象理解、认同和支持
C.目标的建立应与社区工作者和社会服务组织的能力、资源、权力和责任相适应
D.在执行之前,与同事共同讨论确立
E.应注重以人为中心的发展目标
开始考试点击查看答案A.先找几位热心的社区居民讨论此事
B.吸收较多居民参与以保证小组规模
C.协助形成小组目标
D.订立组织章程
E.推动成立董事会或理事会
开始考试点击查看答案A.倡导者
B.机构变迁推动人
C.管理者
D.缓冲器
E.教育者
开始考试点击查看答案A.无力感
B.疏离感
C.无助感
D.无用感
E.失去自控感
开始考试点击查看答案A.面谈次数可以超过20次
B.每次面谈45~50分钟
C.面谈次数5次以下为最佳
D.面谈可以每周安排2~3次
E.面谈每周1次
开始考试点击查看答案A.表扬对方积极参与的行为,肯定对方的付出
B.表示很快会吸纳更多的人来参与
C.向对方解释其他群众最近因为较忙或其他原因而参与较少,希望能够体谅
D.用其他付出更多群众的事迹鼓励持犹豫态度的居民
E.向对方说明参与并不需要太多的时间
开始考试点击查看答案A.工作再设计
B.了解员工差异
C.选择适当的激励方法
D.将报酬与绩效相结合
E.提升员工的工作满足感
开始考试点击查看答案A.社会福利、卫生、劳工合并的行政主管机关
B.社会福利与卫生合并的行政主管机关
C.基金会
D.公民和社会团体
E.社会福利与其他公共行政职能混合的行政主管机构
开始考试点击查看答案A.接纳
B.互动中的学习
C.自我表露
D.暗示
E.限制
开始考试点击查看答案A.师徒式督导
B.咨询式督导
C.管理式督导
D.监督式督导
E.训练式督导
开始考试点击查看答案大学英语大学英语大学英语四级(CET4)2002年6月大学英语四级(
类别:外语类其它大学英语大学英语大学英语四级(CET4)2002年1月大学英语四级(
类别:外语类其它大学英语大学英语大学英语四级(CET4)2001年6月大学英语四级(
类别:外语类其它大学英语大学英语大学英语四级(CET4)2001年1月大学英语四级(
类别:外语类其它大学英语大学英语大学英语四级(CET4)2000年6月大学英语四级(
类别:外语类其它大学英语大学英语大学英语四级(CET4)2000年1月大学英语四级(
类别:外语类其它大学英语大学英语大学英语四级(CET4)1999年6月大学英语四级(
类别:外语类其它大学英语大学英语大学英语四级(CET4)1999年1月大学英语四级(
类别:外语类其它大学英语大学英语大学英语四级(CET4)1998年6月大学英语四级(
类别:外语类其它大学英语大学英语大学英语四级(CET4)1998年1月大学英语四级(
类别:外语类其它长理培训客户端 资讯,试题,视频一手掌握
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