A.工作再设计
B.了解员工差异
C.选择适当的激励方法
D.将报酬与绩效相结合
E.提升员工的工作满足感
A.表扬对方积极参与的行为,肯定对方的付出
B.表示很快会吸纳更多的人来参与
C.向对方解释其他群众最近因为较忙或其他原因而参与较少,希望能够体谅
D.用其他付出更多群众的事迹鼓励持犹豫态度的居民
E.向对方说明参与并不需要太多的时间
开始考试点击查看答案A.为智障者联络寄宿制特殊学校,提高他们的生活自理能力
B.为智障者的家人提供培训,教导有关的照顾技巧
C.将智障者安置到康复机构,实施照顾
D.推荐智障者的家人到其他社区参加智障家庭联谊会
E.协助社区居民了解智障者并接纳他们
开始考试点击查看答案A.应以文字表达,且具体、可量度
B.有明确的服务对象,并被同事、社会人士和服务对象理解、认同和支持
C.目标的建立应与社区工作者和社会服务组织的能力、资源、权力和责任相适应
D.在执行之前,与同事共同讨论确立
E.应注重以人为中心的发展目标
开始考试点击查看答案A.先找几位热心的社区居民讨论此事
B.吸收较多居民参与以保证小组规模
C.协助形成小组目标
D.订立组织章程
E.推动成立董事会或理事会
开始考试点击查看答案A.倡导者
B.机构变迁推动人
C.管理者
D.缓冲器
E.教育者
开始考试点击查看答案A.社会福利、卫生、劳工合并的行政主管机关
B.社会福利与卫生合并的行政主管机关
C.基金会
D.公民和社会团体
E.社会福利与其他公共行政职能混合的行政主管机构
开始考试点击查看答案A.接纳
B.互动中的学习
C.自我表露
D.暗示
E.限制
开始考试点击查看答案A.师徒式督导
B.咨询式督导
C.管理式督导
D.监督式督导
E.训练式督导
开始考试点击查看答案A.经验性
B.个别性
C.统一性
D.实践性
E.重复性
开始考试点击查看答案A.问题描述
B.原因分析
C.工作目标
D.实务内容
E.服务效果
开始考试点击查看答案大学英语大学英语大学英语四级(CET4)2002年6月大学英语四级(
类别:外语类其它大学英语大学英语大学英语四级(CET4)2002年1月大学英语四级(
类别:外语类其它大学英语大学英语大学英语四级(CET4)2001年6月大学英语四级(
类别:外语类其它大学英语大学英语大学英语四级(CET4)2001年1月大学英语四级(
类别:外语类其它大学英语大学英语大学英语四级(CET4)2000年6月大学英语四级(
类别:外语类其它大学英语大学英语大学英语四级(CET4)2000年1月大学英语四级(
类别:外语类其它大学英语大学英语大学英语四级(CET4)1999年6月大学英语四级(
类别:外语类其它大学英语大学英语大学英语四级(CET4)1999年1月大学英语四级(
类别:外语类其它大学英语大学英语大学英语四级(CET4)1998年6月大学英语四级(
类别:外语类其它大学英语大学英语大学英语四级(CET4)1998年1月大学英语四级(
类别:外语类其它长理培训客户端 资讯,试题,视频一手掌握
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