A.组织技巧
B.支持技巧
C.策划技巧
D.动员技巧
A.危机介入
B.理性情绪治疗
C.认知行为
D.精神分析
开始考试点击查看答案A.治疗小组
B.成长小组
C.教育小组
D.支持小组
开始考试点击查看答案A.工作准备阶段
B.工作开始阶段
C.中期转折阶段
D.后期成熟阶段
开始考试点击查看答案A.反映感受
B.理性功课
C.自我表露
D.同理心
开始考试点击查看答案A.用处罚来减少孩子的不良学习习惯
B.用父母的权威来要求孩子服从
C.用称赞来引导孩子成为父母心中喜欢的孩子
D.循循善诱地告诉孩子学习是人生的大事
开始考试点击查看答案A.归属
B.种类
C.所在位置
D.运用方式
开始考试点击查看答案A.社区的任务目标与过程目标有时候分离
B.社会工作者应该尊重社区自决,但也不能走向另一个极端,即对居民的问题采取袖手旁观的态度,不给予意见.或者不引导他们作出决策
C.社区参与是任务目标和过程目标双重实现的重要途径
D.社区工作的实践原则是指参加社区活动的人们需要遵守的规则
开始考试点击查看答案A.社区教育功能
B.心理支持功能
C.社会控制功能
D.社会参与功能
开始考试点击查看答案A.所有求助对象都能成为任务中心模式的服务对象
B.任务中心模式的重要特点是强调服务对象的积极性
C.任务中心模式的焦点是为服务对象提供简要有效的服务
D.在任务中心模式中,任务是目标,解决问题是完成任务的手段
开始考试点击查看答案A.依靠专业能力提供了较多服务和活动
B.成立或巩固居民组织,让社区工作系统化
C.发掘资源和进行社区教育
D.做好自己的准备,包括人员、资金、支持体系等
开始考试点击查看答案大学英语大学英语大学英语四级(CET4)2002年6月大学英语四级(
类别:外语类其它大学英语大学英语大学英语四级(CET4)2002年1月大学英语四级(
类别:外语类其它大学英语大学英语大学英语四级(CET4)2001年6月大学英语四级(
类别:外语类其它大学英语大学英语大学英语四级(CET4)2001年1月大学英语四级(
类别:外语类其它大学英语大学英语大学英语四级(CET4)2000年6月大学英语四级(
类别:外语类其它大学英语大学英语大学英语四级(CET4)2000年1月大学英语四级(
类别:外语类其它大学英语大学英语大学英语四级(CET4)1999年6月大学英语四级(
类别:外语类其它大学英语大学英语大学英语四级(CET4)1999年1月大学英语四级(
类别:外语类其它大学英语大学英语大学英语四级(CET4)1998年6月大学英语四级(
类别:外语类其它大学英语大学英语大学英语四级(CET4)1998年1月大学英语四级(
类别:外语类其它长理培训客户端 资讯,试题,视频一手掌握
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