社会工作研究者通过了解服务对象的问题和需要，发现其原因机制，把握其可控原因，这属于社会工作研究的（　　）功能。

试卷相关题目

• 1督导应总结督导过程中各个阶段所讨论过的事情，并综述被督导者的学习过程和成长过程，回顾被督导者的长处和弱点，帮助被督导者更加清醒地把握自我，加强自我改进。这是在()的工作。

  A.督导前期

  B.开展期

  C.工作期

  D.终结期

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• 2（　　）的最终目标是在遵循机构的政策和行政规范的情况下，向接受志愿者服务的服务对象尽可能提供质量最佳的服务。

  A.支持性督导

  B.志愿者督导

  C.团体督导

  D.同事督导

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• 3反实证主义方法论产生于（　　）。

  A.19世纪末20世纪初

  B.18世纪末19世纪初

  C.19世纪30～40年代

  D.19世纪70～80年代

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• 4在小组讨论中，社会工作者对成员说：“我们已经讨论了一段时间，谁能对此总结一下吗、”这种提问方式属于（　　）。

  A.开放式的提问

  B.重新定向型的提问

  C.反馈和阐述型的提问

  D.深究回答型的提问

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• 5一切对社会有积极作用的行为，包括助人、遵守社会规范、友善、公共参与等的行为是（　　）。

  A.亲社会行为

  B.正常行为

  C.习得行为

  D.偏差行为

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• 6实验设计不包括()。

  A.实验组和控制组

  B.自变量和因变量

  C.前测和后测

  D.事前预防和事后控制

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• 7认为社会科学首先要研究个人行为动机与社会规范，反对把社会生活看成是一些无个性的社会事实或社会结构的相互作用的方法是（　　）。

  A.实证主义方法论

  B.反实证主义方法论

  C.建构主义方法论

  D.马克思主义方法论

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• 8在定性研究方法中，()的观察者进入被观察场境，被视为自己人，从内部进行感受。

  A.非参与观察

  B.非结构式观察

  C.参与观察

  D.结构式观察

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• 9否认存在是客观的事实，认为人们观察到的东西都是“人造的”是（　　）的观点。

  A.实证主义方法论

  B.反实证主义方法论

  C.建构主义方法论

  D.马克思主义方法论

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• 10（　　）是研究者与“被研究者”一起参与“研究”和“行动”的研究方法。

  A.比较分析

  B.历史分析

  C.行动研究

  D.资料统计

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