A.子どもは大きくなるとともに変わらなければならない。
B.子どもは食事をしたいときには食べるようにしたほうがいい。
C.子どもは一人一人違っていてその違いを大切にしたほうがいい。
D.子どもは消極的なら消極的なままでいても全く問題にならない。
A.西村先生が心配して声をかけてくださったとき
B.西村先生の許可で給食を自分の速さで食べ終えたとき
C.給食をほかの生徒とは別に一人で5時限目に食べたとき
D.食べるのが遅すぎて給食を途中で片付けられてしまったとき
开始考试点击查看答案A.苦手なことでも最後まで努力してうまくできるようになった。
B.食べるのが速くなり忙しいテレビの世界に入れるようになった。
C.給食で出る食事を時間内に食べることができるようになった。
D.どんなことでもあきらめずに最後までがんばれるようになった。
开始考试点击查看答案A.何でも積極的で、速いペースで物事をすませる人
B.何でも消極的だが、速いペースで物事をすませる人
C.何でも消極的で、遅いペースでしか物事ができない人
D.何でも積極的だが、遅いペースでしか物事ができない人
开始考试点击查看答案A.楽しみながらまねをすることはいいことだ。
B.はずかしいのをがまんしてでもまねをすべきだ。
C.多くの人がまねができるようになってきている。
D.みんながまねをするようになり社会が明るくなった。
开始考试点击查看答案A.身体表現はみんなのものでもあること。
B.身体表現が上手にできること。
C.身体表現をしなくてもかまわないこと。
D.身体表現をしなくても理解してもらえること。
开始考试点击查看答案A.自分の話を真剣に聞いていないと思い、怒って大声を出している光景
B.自分の話に対して何も言わないことに怒って、大声を出している光景
C.許可なしに自分の話を聞いていると思い、怒って大声を出している光景
D.他の人の話を聞いて自分の話を聞かないことに怒って、大声を出している光景
开始考试点击查看答案A.相手の話を聞きながらメモを確かめる人
B.相手の話をいつもメモを見ながら聞く人
C.相手の話に対する質問をよくメモする人
D.相手の話をいつもメモをしながら聞く人
开始考试点击查看答案A.相手を怒らせないようにするとともに、アドバイスを受け入れやすくする。
B.相手を尊敬する気持ちを示すとともに、相手の信頼を得やすくする。
C.後で思い出しやすくするとともに、相手に話を聞いていることを示す。
D.後で質問しやすくするとともに、相手に話の内容を考えさせる。
开始考试点击查看答案A.「部下」が「上司」の話をただ聞いているだけだったから
B.「部下」が「上司」の話を自分のためだけに聞いていたから
C.「部下」が「上司」の話をメモを取りながら聞いていたから
D.「部下」が「上司」の話を理解することができなかったから
开始考试点击查看答案A.遊漁船も漁船も海上のサービス業のための船である。
B.遊漁船も漁船も海上のサービス業のための船ではない。
C.遊漁船は海上のサービス業のための船であるが、漁船はそうではない。
D.漁船は海上のサービス業のための船であるが、遊漁船はそうではない。
开始考试点击查看答案注册安全工程师注册安全工程师安全生产技术2008安全工程师模
类别:建筑类其它注册安全工程师注册安全工程师安全生产技术2008安全工程师模
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类别:建筑类其它注册安全工程师注册安全工程师安全生产事故案例分析2014年安
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