以下关于引发和促进陈述性知识学习的描述不正确的是（    ）。

试卷相关题目

• 1按科尔伯格的观点，划分儿童的道德发展阶段主要看其（    ）。

  A.心理冲突情况

  B.人格发展情况

  C.道德行为发展情况

  D.道德判断能力发展情况

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• 2关于智慧技能的学习，以下说法错误的是（    ）。

  A.练习是必不可少的

  B.概念通常需要反复背诵学习

  C.要选择和呈现合适的正反例证

  D.可以从例子中概括出规则来学习

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• 3小芳的妈妈乐于助人，受其影响小芳在学校也常常关心帮助同学。小芳的学习属于（    ）。

  A.试误学习

  B.顿悟学习

  C.强化学习

  D.观察学习

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• 4胖虎是学校初二年级的学生，老师发现他在学校里偷偷吸烟，经过班主任老师的教育，胖虎认识到了吸烟的坏处，表示再也不吸烟了。后来老师又多次发现他在学校厕所或校园周围吸烟，每次询问他，胖虎都说自己确实不想吸烟 但就是忍不住。针对这种情况，班主任老师对其最应该从哪方面进行教育、

  A.道德认识

  B.道德行为

  C.道德意志

  D.道德情感

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• 5妈妈为小楠和小董榨了两杯同样容量的鲜果汁，分别装在大小不同的两个玻璃杯里，妈妈让小楠先拿，小楠说“我要这杯多的”，小董在旁边说“其实两杯是一样多的”。根据两姐妹的回答，可以判断出小楠和小董分别处于（    ）。

  A.感知运动阶段和前运算阶段

  B.前运算阶段和具体运算阶段

  C.具体运算阶段和形式运算阶段

  D.感知运动阶段和具体运算阶段

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• 6以下不属于班杜拉对学生行为强化的方式是（    ）。

  A.直接强化

  B.替代强化

  C.自我强化

  D.榜样强化

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• 7某小学低年级教师喜欢用“真棒、真行”表扬学生，学生往往得到激励，但随着年龄的增加，学生对其表扬不再感兴趣。这一现象说明（    ）。

  A.随着年龄的增加，学生对语言激励不感兴趣

  B.随着年龄的增加，学生对物质激励更感兴趣

  C.随着年龄的增加，学生的认知内驱力有所减弱

  D.随着年龄的增加，学生的附属内驱力有所减弱

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• 8教师希望测量学生的语言能力，通过其编制的试题很好地达到了这一目的，这说明该试卷的（    ）。

  A.内容效度高

  B.效标效度高

  C.同质信度高

  D.复本信度高

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• 9下列关于教育法律关系的描述，错误的是（    ）。

  A.权利和义务不一定是对等的

  B.权利和义务对其主体来说，具有可选择性

  C.教育法律关系的内容由教育权利和义务构成

  D.权利与义务的关系是一种成对的相互依存的关系

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• 10关于我国教育法规与教育道德的共性表现，以下描述不正确的是（    ）

  A.违反二者的行为都要受到法律的制裁

  B.二者以共同的现实物质生活条件为基础

  C.二者都对社会关系起调整作用，对人的行为起规范作用

  D.教育法规与占社会主导地位的教育道德具有共同的作用方向

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