A.自发性和盲目性
B.滞后性和调节性
C.自发性和滞后性
D.竞争性和调节性
A.文学家肩负着反映时代和展示人生的双重任务
B.表现时代和展示人生,是文学创作的双重目的
C.欣赏文学作品可以使读者了解文学家们的社会人格
D.欣赏文学作品有认识时代和文学家人格的双重意义
开始考试点击查看答案A.现实生活中的事情都由利与弊组成
B.要善于分析,争取做到利大于弊
C.利与弊不是绝对的,是可以转化的
D.我们应当努力争取做到有利无弊
开始考试点击查看答案A.鲁迅对青年的教导,与众不同,追求一种独特的方式
B.鲁迅对青年进行教育,宽容大度,启发他们自己觉悟
C.鲁迅对青年进行教育,善于引导,鼓励他们弃旧图新
D.鲁迅对青年的教导,讲究形象性,启发他们明辨是非
开始考试点击查看答案A.其共同作用是使伤口对外界刺激反应较慢
B.其共同作用是使伤口改变自然愈合的状态
C.其共同作用是使伤口处血凝速度明显降低
D.其共同作用是使伤口的愈合过程相对缓慢
开始考试点击查看答案A.中国女足发展基金,将解决中国女足所面临的问题
B.广泛开展交往合作,是培养和选拔女足后备力量的保证
C.中国女足的活动,由受委托的专业金融机构管理和运作
D.中国女足发展基金,已确定了管理机制和运作规则
开始考试点击查看答案A.要采用多种描写方法,展现不同人物丰富多彩的思想情感
B.最适宜表现社会和自然的重大主题中那些振奋人心的情节
C.无法完成长篇或中篇的任务,它只能描写事物的关键部分
D.应该选取最贴近主题、最有代表性的情节来塑造艺术形象
开始考试点击查看答案A.前者指各种小粒内部组合模式,后者指构成物质的各种小粒
B.前者指原子结构(含原子核),后者指质子、中子等这些小粒
C.二者反映了微观物质世界结构,即小粒结构构成了微观物质
D.二者都指组成物质的分子、原子、质子以及中子等各种小粒
开始考试点击查看答案A.反映鲁迅英勇抗争,一往无前的无私无畏精神
B.反映鲁迅对只能写文章纪念捐躯青年的无奈
C.反映鲁迅先生处于极为险恶、压抑的环境之中
D.反映鲁迅先生悲愤的心情和奋力抗争的精神
开始考试点击查看答案A.苏轼认为,识见不足是阻遏贾谊才智发挥的重要原因
B.苏轼没有着眼社会环境来分析造成贾谊悲剧的本源
C.苏轼经历坎坷,所以与未尽其才的贾谊同病相怜
D.苏轼肯定了贾谊的才学,同时指出了他性格上的弱点
开始考试点击查看答案A.学习的起点高的艺术家,可如鲁迅一样不与世俗同流
B.学习起点高,可以创造美,并可为后代言传身教
C.一些老艺术家师承鲁迅,投身革命,可为后代师表
D.学习起点高低,影响艺术家品格,也影响艺术造诣
开始考试点击查看答案企事业内部考试类其他其他专业增补-判断题220429
类别:招考类其它企事业内部考试类其他其他上海消防救援队伍条令条例考试(干部
类别:招考类其它企事业内部考试类其他其他三亚FBO机坪服务岗位授权考核试题
类别:招考类其它企事业内部考试类其他其他三亚FBO机坪服务岗位复训授权考核
类别:招考类其它企事业内部考试类其他其他万恶的抽考之填空之二
类别:招考类其它企事业内部考试类其他其他万恶的抽考之填空
类别:招考类其它企事业内部考试类其他其他万恶的抽考之单选之四
类别:招考类其它企事业内部考试类其他其他万恶的抽考之单选之三
类别:招考类其它企事业内部考试类其他其他七月份《学法规、抓落实、强管理》
类别:招考类其它企事业内部考试类其他其他一月综合业务
类别:招考类其它长理培训客户端 资讯,试题,视频一手掌握
去 App Store 免费下载 iOS 客户端