A.救死扶伤,人道待患
B.尊重病人,一视同仁
C.文明礼貌,关心体贴
D.谨言慎行,保守医密
E.严谨求实,奋发进取
A.救死扶伤,防病治病
B.不伤害原则
C.有利原则
D.公正原则
E.尊重原则
开始考试点击查看答案A.患者及其家属隐私
B.医师及其家庭隐私
C.患者独特的体征畸形
D.患者不愿让别人知晓的疾病
E.关于患者的不良诊断和预后
开始考试点击查看答案A.充分检查,明确诊断,不伤害病人
B.依据症状,请相关医生会诊作决策,不伤害病人
C.当机立断,审慎地作诊断加处置性穿刺,有利病人
D.迅速判断并确定恰当目标,作出恰当的医疗决策,有利病人
E.先行观察,再作处理,有利病人
开始考试点击查看答案A.无知无原则,违背了有利病人的原则
B.无知无原则,违背了人道主义原则
C.曲解家属自主权,违反操作规程,违背了有利病人的原则
D.曲解家属自主权,违反操作规程,违背了不伤害病人的原则
E.曲解家属自主权,违反操作规程,违背了人道主义原则
开始考试点击查看答案A.尊重患者自主权,自己无任何责任,同意他回家
B.尊重患者自主权,但应尽力劝导患者住院,无效时办好相关手续
C.尊重患者自主权,但应尽力劝导患者住院,无效时行使干涉权
D.行使医生自主权,为治病救人,强行把患者留在医院
E.行使家长权,为救治病人,强行把患者留在医院
开始考试点击查看答案A.救死扶伤,人道待患
B.尊重病人,一视同仁
C.文明礼貌,关心体贴
D.谨言慎行,保守医密
E.互学互尊,团结协作
开始考试点击查看答案A.病人的病情
B.病人的医疗方案
C.病人的性别
D.医务人员的家庭住址
E.医院及医务人员的特色、特长
开始考试点击查看答案A.周密细致
B.行为之前的周密思考
C.行为过程中的谨慎认真
D.反复思考,不能做出果断的决定
E.医务人员的高度责任心和事业心
开始考试点击查看答案A.选择检查作用、监督调整作用、评价总结作用
B.检查监督作用、调整改进作用、反省总结作用
C.选择检查作用、监督调整作用、反省教育作用
D.选择检查作用、调整改进作用、评价总结作用
E.检查监督作用、调整改进作用、反省教育作用
开始考试点击查看答案A.敬业精神差,应加强管理
B.语言不文明,应加强培训
C.尊重意识差,应加强教育
D.公正意识差,应加强教育
E.服务意识差,应加强教育
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