A.两者的作用是等同的
B.人民群众可以改变历史发展的规律,杰出人物则不能改变历史发展的规律
C.人民群众是历史发展决定性的力量,杰出人物对历史的发展能起加速的作用
D.人民群众需要杰出人物,杰出人物来自人民群众
A.没有科学理论作先导,就不能发明创造新的现代化的生产工具
B.没有科学理论作先导,操纵或重复制造已有的现代化的生产工具也是困难的
C.没有科学理论作先导,就不能制造更高级的新材料
D.科学理论在现代化生产中,可以把生产力诸要素组合起来
开始考试点击查看答案A.前者是主动的、自觉的;后者是被动的、自发的
B.前者是从广大人民群众的利益出发的;后者从根本上说是从剥削阶级的利益出发
C.前者有广阔而深厚的群众基础;后者缺乏深厚的群众基础
D.前者可以在社会主义制度本身的范围内,使各种矛盾不断得到解决;后者不能在旧社会制度本身的范围内最后解决它的固有矛盾
开始考试点击查看答案A.认识的表面性、片面性、直线性
B.自发分工的存在
C.阶级压迫和剥削阶级的偏见
D.生产力水平低、生产规模狭小
开始考试点击查看答案A.前者不改变社会制度的根本性质;后者是人类社会的根本质变
B.前者一般是自上而下展开的;后者是由被统治阶级发动的
C.前者一般是不需要采取暴力冲突的形式;后者往往要通过暴力革命的形式
D.前者不触及生产关系;后者触及生产关系
开始考试点击查看答案A.人民群众的一切活动都推动社会历史前进
B.人民群众是物质财富的创造者
C.人民群众是实现社会变革的决定力量
D.人民群众是社会精神财富的创造者
开始考试点击查看答案A.个人对社会的贡献
B.社会对个人贡献的尊重和满足
C.个人社会地位的高低
D.个人向社会索取等量的贡献
开始考试点击查看答案A.可能性与不可能性
B.现实可能性与抽象可能性
C.好的可能性与坏的可能性
D.可能性量的大小
开始考试点击查看答案A.对事物的发展起影响作用
B.对事物的发展不起作用
C.对事物的发展起加速或延缓作用
D.使事物的发展过程呈现出具体特点
开始考试点击查看答案A.相互区别的事物、现象或要素之间的联系
B.只看到事物、现象或要素之间的区别
C.具有客观性和普遍性的
D.事物之间以及事物内部诸要素之间的相互影响、相互制约和相互作用
开始考试点击查看答案A.否定是联系的环节
B.否定是发展的环节
C.否定与肯定绝对对立
D.否定是由外力推动的
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