以下有关公文的说法错误的有（    ）。

试卷相关题目

• 1北京市政府向国务院各部委制发(主送)的公文属于（    ）。

  A.呈请性文件

  B.平行文件

  C.上行文件

  D.下行文件

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• 2非同一系统的任何机关相互行文都使用（    ）。

  A.上行文

  B.平行文

  C.通知

  D.下行文

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• 3联合行文时，作者应是（    ）。

  A.上级机关

  B.同级机关

  C.层次级别较高的主管部门或机关

  D.主送机关

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• 4行政监督机关是（    ）。

  A.党的各级纪律检查委员会

  B.国家的各级检察机关

  C.各级人民检察院内设的反贪局

  D.监察部和地方各级监察厅、局

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• 5行政组织与环境协调的机制主要有：行政参与、行政委托、行政职能界定与转变和（    ）。

  A.行政诉讼

  B.行政反馈

  C.行政分权

  D.行政授权

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• 6社会形态的发展是“自然历史过程”的深刻含义是（    ）。

  A.社会有机体同自然界一样，本质上是客观的物质体系

  B.社会同自然界一样是一个合乎规律的辩证发展过程

  C.人们有可能像自然科学一样，用精神的眼光来考察、研究人类社会

  D.人类社会的发展规律同自然界的发展规律一样

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• 7生产力和生产关系的矛盾、经济基础和上层建筑的矛盾之所以构成社会基本矛盾，是因为它们（    ）。

  A.是社会发展的基本动力

  B.概括了社会的基本结构

  C.贯穿于社会发展过程的始终

  D.规定了社会历史的根本性质

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• 8无产阶级专政同一切剥削阶级专政不同的特点在于它是（    ）。

  A.新型民主和新型专政的统一

  B.维护全体人民利益的工具

  C.人类历史上最进步的，也是最后一种类型的国家

  D.历史上第一次出现的共和制国家

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• 9“人们创造自己的历史”。这一命题表明（    ）。

  A.人是社会的主体

  B.历史是由追求着自己目的的人的活动构成的

  C.历史发展方向是由人自觉选定的

  D.历史规律实现于人的自觉活动之中

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• 10由于过量砍伐，使得我国某些地区的森林覆盖面积下降，水土流失严重，气候反常，灾害频繁。这种教训告诉我们（    ）。

  A.事物的量变超过了限度，就会引起质变

  B.事物的发展是波浪式的前进运动

  C.事物是普遍联系的，要用普遍联系的观点看问题

  D.要尊重客观规律，按客观规律办事

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