解说第二段中“前者的重大作用”,不正确的一项是（    ）

试卷相关题目

• 1对狭隘人文主义观点的描述,不恰当的一项是（    ）、

  A.只有文学艺术才是“人文文化”,才具有精神生活的意义和净化社会生活的价值

  B.将科学及其价值等同于“实证主义”或“功利主义”,否认科学价值中的人文性

  C.离开“现实的人”抽象地谈论人的精神生活,扭曲了精神生活与物质生活的关系

  D.将人的精神生活局限在人的非理性活动层面上,无视科学的文化价值和精神价值

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• 2对文中所说的“在对待‘科学’的观念上,新人文主义与狭隘人文主义有着本质的区别,理解正确的一项是（    ）

  A.前者重视科学价值,关注人和文化的协调发展,后者加剧了科学精神与人文精神的分离和对立

  B.前者强调人的生存、发展、自由和解放,后者将“人文”局限在文化生活、精神生活的范围内

  C.前者认为科学同艺术一样都是人类最富有创造性的活动,后者则无视科学的文化价值与精神价值

  D.前者肯定并强调科学的诸多价值具有人文意义,后者则认为科学及其价值与人文精神是对立的

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• 3文中[    ]应填入的词语是

  A.解读

  B.解释

  C.解说

  D.解析

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• 4根据文中所提供的信息,推断准确的一项是（    ）

  A.各国地震专家普遍认为地震和海啸的关系紧密,发生地震后就有发生海啸的危险、

  B.按照韦弗利、帕森的说法,这次印度洋海啸之所以夺去很多人的生命,就是由于人们缺少防护意识而导致的、

  C.经过这次海啸,加强海啸知识教育和建立海啸预警机制对于印度洋沿岸国家来讲变得十分必要、

  D.中国的张晓东研究员推测的海啸形成原理要比另外几个科学家的推测更科学更严密一些、

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• 5下列关于印度洋大地震的阐述,符合原文意思的一项是（    ）

  A.这次地震发生在印度尼西亚苏门答腊岛附近海域,波及了印度洋沿岸的7个亚洲国家和1个非洲国家,造成十几万人丧生、

  B.美国地质调查局已经根据此次地震造成的巨大危害将此次地震列为有纪录以来的第五大地震、

  C.此次地震震级很高,并使周边地区都有震感,“让整个地球都在振动”、

  D.美国地质调查局信息中心的专家韦弗利、帕森指出,如果以前在印度洋建立了地震预警机制,这场灾害也许不会夺去这么多人的生命、

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• 6概括本文内容,全面、准确的一项是（    ）

  A.立足于新人文主义的思想高度,剖析狭隘人文主义错误观点的产生原因与危害

  B.论述马克思主义的人文观念,深刻领悟科学文化中蕴含的人文意义和人文价值

  C.分析新人文主义与狭隘人文主义的本质区别,阐释新人文主义视野中的科学价值

  D.作者开拓了新人文主义的视野,发现了“科学的诸多价值在本质上都是人文的”

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• 7文中[    ]应填入的词语是

  A.障蔽

  B.遮蔽

  C.遮盖

  D.掩盖

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• 8下面对病毒“特征”的说明,不正确的一项是（    ）

  A.只能寄生在人或动物的细胞内部、

  B.体积只有一个分子大小,用电子显微镜才能看得见、

  C.具备了生命特征,但不属于生物界共同的生命形式、

  D.虽然生存能力极弱,但仍然会发生变异、

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• 9下面关于病毒“变异”的理解,正确的一项是（    ）

  A.“变异”发生在病毒的遗传物质上,因而具有这种遗传物质的“变种”在没有接触过它的人群中会为患甚大、

  B.变异具有不断反复的特点,而且每一次反复都会给新病毒带来对人体有害的遗传物质、

  C.因为变异后病毒的杀伤力不会次第增大,所以变异的病毒可能“杀伤力”更大,但也可能无害、

  D.病毒“杀伤力”的大小取决于人群的免疫力,当人群中有足够多的人产生了抗体之后,这种病毒对人类的威胁也就小得多了、

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• 10下面对本文内容的分析和概括,正确的一项是（    ）

  A.第①、②和③段运用比较说明和举例说明的方法,将病毒和细菌作了相对全面的比较,意在提醒读者,由于病毒的寄生特性,抗生素对病毒不起作用、

  B.第④段集中介绍了病毒不属于生命形式的特性,进一步突出了病毒结构的“简陋”,使读者对病毒有了更全面的认识、

  C.第⑤和⑥两段着重介绍了病毒变异的情况,说明病毒的变异并非十分可怕的事情,人产生的抗体也会是病毒“变种”的克星、

  D.本文主要抓住病毒“毫无独立生存能力”的致命弱点进行说明,说明时运用了一系列比喻,不仅增强了语言的生动性,也表现出战胜病毒的信心和勇气、

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