布鲁纳提出的学习理论是（    ）

试卷相关题目

• 1在加涅的学习结果分类中，用于调节学习者内部注意、记忆和思维过程的能力称为（    ）

  A.言语信息

  B.认知策略

  C.智力技能

  D.运动技能

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• 2最早明确提出“教育的心理学化”观点的学者是（    ）

  A.裴斯泰洛齐

  B.赫尔巴特

  C.詹姆斯

  D.桑代克

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• 3下列选项中，不属于维纳提出的归因纬度的是（    ）

  A.内在性

  B.普遍性

  C.可控性

  D.稳定性

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• 4根据成就目标定向理论，以掌握知识、提高能力为目标的个体，倾向于选择（    ）

  A.最低难度的任务

  B.中等难度的任务

  C.最高难度的任务

  D.最高或最低难度的任务

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• 5在间歇强化条件下，行为反应的特点是（    ）

  A.建立快，消退也快

  B.建立快，消退慢

  C.建立慢，消退快

  D.建立慢，消退也慢

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• 6在唐德斯（F．C．Donders）的减法反应时实验中，A、B、C三种反应时分别代表简单反应时、选择反应时和辨别反应时，它们的关系为（    ）

  A.RTB>RTA>RTC

  B.RTC>RTB>RTA

  C.RTC>RTA>RTB

  D.RTB>RTC>RTA

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• 7认为心理量和物理量之间呈幂函数关系的心理学家是（    ）

  A.史蒂文斯

  B.费希纳

  C.韦伯

  D.冯特

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• 8用极限法测定差别阈限时，在每次渐增系列实验中，其阈限的下限值应取（    ）

  A.第一次非正到正的对应值

  B.第一次非负到负的对应值

  C.最后一次正到非正的对应值

  D.最后一次负到非负的对应值

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• 9托尔曼认为，学习的实质是形成认知地图。他得出该结论的依据来自于（    ）

  A.顿悟学习实验

  B.位置学习实验

  C.系列学习实验

  D.对偶学习实验

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• 10在信号检测实验中，如其他条件不变，只大幅提高对被试击中目标的奖励，则可推测（    ）

  A.β增大，d’增大

  B.β增大，d’不变

  C.β增大，d’减小

  D.两者均不变

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