某种智力理论认为：成年人智力活动的特点是与其对环境的适应分不开的，智力功能在一定程度上根据环境的要求发展，人一生的智力发展可以分为获取、实现、责任和整合等阶段，该理论的提出者是：()

试卷相关题目

• 1根据帕顿的研究结果，2岁左右儿童主要的游戏类型是：()

  A.平行游戏和合作游戏

  B.联合游戏和合作游戏

  C.单独游戏和联合游戏

  D.单独游戏和平行游戏

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• 2下列选项中，不属于初中生反抗心理原因的是：()

  A.自我意识高涨

  B.独立意识增强

  C.勤奋感与自卑感冲突

  D.中枢神经系统的兴奋性过强

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• 3婴儿大约在5周左右，能区分人和其它刺激，对人的声音和面孔有特别的反应，并报以微笑。这种微笑是()

  A.无意义微笑

  B.内源性微笑

  C.无选择的社会性微笑

  D.有选择的社会性微笑

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• 4格赛尔认为学习与“生理准备状态“有关，在没有达到准确状态时，学习不会发生;一旦准备好了，学习就会有效。支持该观点的依据来自()

  A.选择性繁殖实验

  B.双生子爬梯实验

  C.视觉悬崖实验

  D.恒河猴依恋实验

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• 5遗传物质的最小单位是()

  A.基因

  B.合子

  C.染色体

  D.DNA

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• 6对认识学习理论的发展做出巨大贡献的托尔曼所提出的主要概念是：()

  A.内部强化

  B.外部强化

  C.替代强化

  D.自我强化

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• 7学生在了解长方形面积公式、三角形面积公式及面积相加原理后，形成了梯形面积的计算公式。按加涅的学习分类标准，这种学习属于：()

  A.辨别学习

  B.概念学习

  C.规则学习

  D.高级规则学习

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• 8儿童在发展早期，往往会认为所有会动的东西都是有生命的。后来，当他们看到越来越多的东西(如纸飞机)并没有生命时，就会修正自己原来的认识。这种构建知识的方式是：()

  A.同化

  B.顺应

  C.图式

  D.平衡

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• 9某同学认为学业求助是缺乏能力的变心，是对自我价值的威胁。该学生的成就目标定向类型属于()

  A.掌握目标

  B.学习目标

  C.任务目标

  D.表现目标

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• 10在学业成败归因的三个维度中，与学生对自己学业成败的预期最密切的纬度是()

  A.稳定性

  B.可控性

  C.内外性

  D.特殊性

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