身处教育实践第一线的研究者与受过专门训练的科学研究者密切合作，以教育实践中存在的某一问题作为研究对象，通过合作研究，再把研究结果应用到自身从事的教育实践中去的研究方法属于（    ）。

试卷相关题目

• 1研究者按照预先确定的研究目的，合理地控制或创设一定条件，人为地变革研究对象，从而验证假设探讨教育现象因果关系的研究方法属于（    ）。

  A.观察法

  B.实验法

  C.行动研究法

  D.文献法

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• 2最早提出"行动研究"这一概念的是（    ）。

  A.梅依曼

  B.拉伊

  C.凯洛夫

  D.勒温

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• 3最早倡导教育实验并提出"实验教育法"这个名称的教育家是（    ）。

  A.赫尔巴特

  B.裴斯泰洛齐

  C.梅依曼

  D.洛克

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• 4建国初期从前苏联译介的大量教育学教材中，对我国影响最大的是（    ）。

  A.申比寥夫等合著的《教育学》

  B.斯米尔诺夫著的《教育学初级读本》

  C.叶希波夫、冈察洛夫著的《教育学》

  D.凯洛夫主编的《教育学》

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• 5苏霍姆林斯基的教育思想的核心内容是（    ）。

  A.认知结构的教育理论

  B.全面发展的教育理论

  C.范例教学的理论

  D.教学最优化的教育理论

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• 6前苏联教育家赞可夫的教学理论是（    ）。

  A.最优化理论

  B.认知结构的理论

  C.发展性教学理论

  D.范例教学理论

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• 7教育活动的基本规律包括（    ）。

  A.教育与生产力之间的矛盾或关系

  B.教育与社会发展之间的矛盾或关系

  C.教育现象内部各要素之间的矛盾或关系

  D.教育与人的身心发展之间的矛盾或关系

  E.教育与生产关系之间的矛盾或关系

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• 8下列学科从属于教育科学体系的是（    ）。

  A.教育哲学

  B.教学论

  C.教育科研方法

  D.学校管理学

  E.外国教育史

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• 9教育学形成时期的主要著作有（    ）。

  A.裴斯泰洛奇的《林哈德与葛笃德》

  B.凯洛夫的《教育学》

  C.洛克的《教育漫话》

  D.斯宾塞的《教育论》

  E.卢梭的《爱弥儿》

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• 1050年代以前，苏联主要的马克思主义教育家及论著有（    ）。

  A.加里宁《论共产主义教育》

  B.凯洛夫《教育学》

  C.克鲁普斯卡姬《国民教育与民主主义》

  D.巴班斯基《教育过程最优化》

  E.马卡连柯《教育诗》

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