【多选题】 缺点逆用法，通常不去探究现象的本质，只把精力集中在把握现象本身的（    ）、（ ）、（ ）等宏观规律上，据此判定缺点的可利用性并设法驾驭它化弊为利。

试卷相关题目

• 1【多选题】 方式逆向法，是从某种需要出发，采取一定措施，使某一事物起作用的方式有所改变，那就可能会引起该事物的性质、特点或作用也相应地产生符合人的需要的某种改变。主要是要（    ）、（ ）这两种方法。

  A.变换方式

  B.改变目的

  C.改变方向

  D.改变性质

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• 2【多选题】 心理逆反法，主要是指运用人们的（    ）、（ ），引发目标窥探的欲望的方法。这种方法在广告传媒领域得到广泛的应用。

  A.逆反心理

  B.好奇心理

  C.求同心理

  D.以上都是

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• 3【多选题】 原理逆向法，操作的基础依赖于创新者（    ）、（ ），而不是盲目的挑战已被无数实践证明的科学原理。

  A.丰富的经验

  B.扎实深厚的知识

  C.独立的思考

  D.以上都是

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• 4【多选题】 原理逆向法是采取与公认的原理背道而弛的思维方法。其核心是（    ）、( )，其本质是（ ），不走寻常路。

  A.敢于置疑

  B.挑战权威

  C.叛逆思考

  D.以上都不是

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• 5【多选题】 由于受（    ）、（ ）、（ ）、（ ）等影响，大多数时候人们进行顺向性思维较多，因为它符合常规，没有风险。对于逆向性思维而言，由于其特有的风险性，因而平时就用得较少。

  A.社会环境

  B.传统

  C.习惯

  D.教育

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• 6【多选题】 创造发明通常分为（    ）、（ ）。前者是指采用全新的技术原理而实现的发明创造；而后者则是指通过采用已有的技术并对这些技术重新加以组合而形成的发明创造。

  A.模仿型改造

  B.组合型发明

  C.突破型发明

  D.以上都是

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• 7【多选题】 组合类创新方法看似简单平常，其实与其他类创新方法相比，它又具有（    ）、（ ）、（ ）等自身特点。

  A.创造性

  B.广泛性

  C.多样性

  D.特殊性

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• 8【多选题】 组合既可以是（    ）也可以是（ ）。在自然界和人类社会中，组合现象非常普遍。

  A.排列组合

  B.人工组合

  C.自然组合

  D.功能组合

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• 9【多选题】 组合的（    ）和组合的（ ）是创新者的基本技能。

  A.思维方法

  B.创新技巧

  C.行为方式

  D.以上都是

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• 10【多选题】 附加组合是指以某一特定的对象为主体，增添新的附件性对象，从而使新的物品（    ）、（ ）的组合方法。

  A.功能简化

  B.功能更多

  C.性能更好

  D.功能更差

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