在教育过程中，教师和学生为完成共同的教育任务进行交往而产生的关系，称之为（    ）。

试卷相关题目

• 1下列学者中就其教育目的的价值取向而言，属于“社会本位论”者是（    ）。

  A.卢梭

  B.裴斯塔洛齐

  C.涂尔干

  D.杜成

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• 2个体的主观能动性是发展的（    ）。

  A.外部动力

  B.内部动力

  C.内外动力

  D.潜在动力

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• 3世界上最早的教育著作是（    ）。

  A.《论语》

  B.《学记》

  C.《大教学论》

  D.《教育学纲要）

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• 4影响人的身心发展的基本因素有：（    ）

  A.遗传素质

  B.环境

  C.学校教育

  D.以上三点均正确

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• 5教育过程的主要矛盾是：（    ）

  A.教育者与教育手段

  B.教育内容与社会需要

  C.教育内容与受教育者的接受能力

  D.教育目的与受教育者身心发展的现实水平

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• 6以“产婆术”著称的提倡启发式教学是古代先哲（    ）。

  A.孔子

  B.孟子

  C.苏格拉底

  D.亚里斯多德

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• 7“纲要信号法”为（    ）所倡导。

  A.布鲁纳

  B.布卢姆

  C.沙塔洛夫

  D.凯勒

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• 8通过论证、解释、说明以提高学生思想认识的教育方法属于（    ）。

  A.理论教育法

  B.形象教育法

  C.环境教育法

  D.评价教育法

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• 9学校体育的根本任务是让学生（    ）。

  A.掌握体育知识

  B.养成锻炼习惯

  C.掌握体育技能

  D.增强身体素质

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• 10学校卫生包括了（    ）。

  A.身体卫生

  B.心理卫生

  C.青春期卫生

  D.身体卫生和心理卫生

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