体谅模式形成于20世纪的70年代的英国，后来广泛流行于北美各国。代表人物为（    ）

试卷相关题目

• 1纽曼认为公民社会行动模式的过程包括（  ）。

  A.制定政策目标

  B.争取目标支持工作

  C.解决心理哲学难题

  D.让学生掌握理论

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• 2成长记录袋法是属于下列哪种德育方法。（  ）

  A.说理教育法

  B.品德评价法

  C.陶冶教育法

  D.自我修养法

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• 3教育者自觉创设有教育意义的情境和组织有教育意义的活动，使学生潜移默化地在思想、道德、价值观等方面受到感染、熏陶和陶冶的德育方法是（  ）。

  A.说理教育法

  B.榜样教育法

  C.陶冶教育法

  D.自我修养法

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• 4孔子说：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”这句话强调是以下哪种方法的重要性。（  ）

  A.说理教育法

  B.榜样教育法

  C.陶冶教育法

  D.自我修养法

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• 5学生在教育者的帮助下，主动地进行自觉学习、自我反思、自我锻炼、自我监控等来提升自己修养的德育方法是（  ）。

  A.说理教育法

  B.榜样教育法

  C.陶冶教育法

  D.自我修养法

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• 6德育这个概念是个历史的范畴，它随着社会历史的发展，逐步发展并逐步完善起来。（  ）

  A.对

  B.错

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• 7德育要以灌输为依托，知、情、行的教育道应植根于道德知识灌输之中。（  ）

  A.对

  B.错

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• 8社会的道德规范要求与受教育者的思想品德基础的矛盾构成了学生品德发展的动力。（  ）

  A.对

  B.错

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• 9学校德育的任务、内容主要通过课程来体现和实施。（  ）

  A.对

  B.错

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• 10陶冶教育方式主要包括人格感化、环境陶冶和文艺熏陶三种。（  ）

  A.对

  B.错

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