下列说法符合原文意思的一项是

试卷相关题目

• 1下列有关"美"的表述，符合文意的一项是

  A.美在科学研究领域中应该是先验的规定。

  B.美是探求理论物理学中重要结果的一个指导原则。

  C.美和真在科学研究领域中有时是可以统一的。

  D.经受住实验和时间考验的探索才是美的。

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• 2对下列语句中运用的修辞方法及其表达作用的解释，不正确的一项是

  A.那些文字拙劣的、词不达意的、欠通的语句密密麻麻，作者有点像是骑在"文字"这匹未驯的马上，马乱蹦乱跳，把他掀下来了。“‘文字’这匹未驯的马”运用了比喻的修辞方法，给抽象的事理以形象的解说，增强了语言的生动性，同时也耐人寻味，给人以艺术享受。

  B.南面，则是苍茫无垠的渤海，这万里长城，从燕山支脉的角山上直冲下来，一头扎进了渤海岸边，这个所在，就是那有名的老龙头，也就是那万里长城的尖端。这句话中运用了比拟的修辞方法，用“直冲下来”“一头扎进”给静态的“万里长城”以动态的描写。语言表达既生动优美，新奇鲜活，又简洁明快，直截了当，激发了读者的艺术联想。

  C.你看那黑土呵，黑得这样油光光，乌亮亮，真叫人看不够，爱不够!我忽然想起一句民谚，这样的土地，种上车杠能发芽，插下扁担会结瓜。语段中引用的民谚运用了夸张和对偶的修辞方法，既生动地突出了土地肥沃、能种出好庄稼的特征，又抒发了作者对黑土地挚爱的情怀，同时还增强了语言的对称美。

  D.不是有无数人在讴歌那光芒四射的朝阳、四季常青的松柏、庄严屹立的山峰、澎湃翻腾的海洋吗、不是有好些人在赞美那挺拔的白杨、明亮的灯火、奔驰的列车、崭新的日历吗、

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• 3把下面几个句子组成语意连贯的一段话，排序正确的一组是①每一种话语体系，都代表了特定的视界。②我们说了上千年的古话，说了上百年的洋话，被迫形成了一种优势：说洋话，古人说不过我们；说古话，洋人说不过我们。③用洋人的视界看古事，用古人的视界看洋事，都可能看到当事人看不到的东西。④这是一个巨大的创新空间。⑤我们可以有两个视界，两个既有重合之处，又有独到之处。⑥更何况还有他们未曾见过的中国新事。⑦创新来源于新发现，或者看到了新东西，或者看到了旧东西的新空间。

  A.②①⑤③⑥④⑦

  B.①⑤②③④⑦⑥

  C.⑦④②①③⑥⑤

  D.①⑤③⑥②④⑦

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• 4下列语句中熟语运用恰当的一项是

  A.我不是笼统地反对在文学作品中使用方言，因为适当地使用方言，能够使人物形象鲜活，乡土气息浓郁；我只是反对不分青红皂白地在文学作品中滥用方言，因为方言过多在一定程度上会影响读者对作品的理解。

  B.昨天早晨，我和多年失去联系的小刘在街上不期而遇，开始都觉得面熟，却不敢相认。 "这可真是大水冲了龙王庙，一家人不认一家人啊!"当彼此叫出名字后，他笑着说。

  C.老王和老李曾非常要好，20多年前，两人产生了矛盾，一直互不理睬。退休后，一件偶然的事，消除了他们多年的隔阂，两人和好如初，白头如新，大家也为之高兴。

  D.他们常年在恶劣的环境中从事科学研究工作，尽管如此，他们从未退缩过，仍然坚苦卓绝地奋斗着，并乐此不疲。这种精神是值得我们学习的。

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• 5依次填入下面语段中横线处的词语，恰当的一组是  咬文嚼字有时是一个坏习惯，__________ ，情感还没有凝练。

  A.所以 必须 表现 透彻

  B.虽然 必需 表示 精确

  C.虽然 必须 表现 精确

  D.所以 必需 表示 透彻

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• 6本文讨论的主要问题是

  A.科学与艺术的关系

  B.物理学与美学的关系

  C.探索与美的关系

  D.真与美的关系

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• 7根据原文所提供的信息，下列推断正确的一项是

  A.劳厄对于物理学中美的观念很有见地，这表明他对于如何看待艺术中美的观念同样是很有见地的。

  B.重大的艺术成就和重大的科学成就都值得人们去追求，因为从美的观点来看，怡人的美和悲怆的美同样动人。

  C.科学的发现往往具有完美的、完满的形式，因为它的内容的有限性总是和世间事物的无限丰富的多样性相对立的。

  D.第谷在平衡美学的追求和科学的探索方面的建议是非常有道理的，并且对开普勒产生了积极的影响。

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• 8对下列语句中加点词语的解释，不正确的一项是

  A.不恒其业 恒：固定

  B.可以喻大 喻：比喻

  C.道能讽之 讽：背诵

  D.遽命道对面草词 遽：立即

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• 9下列各组语句中，加点词的意义和用法不相同的一组是

  A.①果为马所颠仆 ②吾属今为之虏矣

  B.①不敢怠于衔辔 ②少益耆食，和于身也

  C.①谓大王君臣之不和矣 ②且夫水之积也不厚

  D.①一以委之 ②将以衅钟

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• 10以下语句分别编为四组，全都说明冯道有胆量的一组是① 虽大雪拥户，凝尘满席，湛如也　　② 崇韬所谏，未至过当　　③ 唐末衣冠，履行浮躁者，必抑而置之　　④ 道所掌笔砚，敢不供职　　⑤ 何浅狭之甚耶　　⑥ 陛下勿以清晏丰熟，便纵逸乐

  A.①③⑤

  B.②④⑤

  C.②③⑥

  D.①④⑥

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