下列各组语句中加点的词，意义、用法都相同的一组是

试卷相关题目

• 1下列语句中加点词语的解释，不正确的一项是

  A.致能歌者 致：使……到来

  B.徒行见公曰 徒：步行

  C.兼于涂而不能逮 逮：赶上

  D.委之百姓 委：任命

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• 2下列句子没有语病的一句是

  A.英国一本杂志编的《野性大地》，摄影质量令人惊异，打开扉页那七八幅跨页图片，如同名角亮相，开场便一鸣惊人。

  B.鲸的“歌声”能表达很复杂的意思，但远不能与人的语言相提并论，因为鲸的“歌声”里没有能够代表具体的或抽象的事物的名词。

  C.漫步桃园，那一排排、一行行、一树树的桃林让人流连忘返；中国后还可去自费采摘，那柔软多汁的大桃更让你大快朵颐。

  D.某些商家违背商业道德，利用中小学生具有的好奇心理和在考试作弊并不鲜见的情况下，为“隐形笔”大做广告。

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• 3下列句子中，划线的成语使用不恰当一句是

  A.大英博物馆近来因财力吃紧，裁减工作人员，与中国文物有关的职位首当其冲，这样，中国文物的巡展活动自然难以开展。

  B.有的国家靠“采购”外籍运动员提高在国际赛事中的名次，使本土选手减少了在更高舞台上历练的机会，这真是买椟还珠。

  C.有些地方的球迷，对主队的平庸表现绝不漫骂，而是将大家耳熟能详的老歌即兴换上新词，齐声歌唱，委婉地表面不满。

  D.有的专家认为，能无所顾忌地发表自己的相法而且面对困难不胆怯的孩子，往往具有领导者的潜质。

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• 4将下列词语依次填入横线处，最恰当的一组是    约英雄全训华守墓37年的陈健，获得了“感动中国”2005年度人物的称号。评委会给他的颁奖词是：一个生者对一个死者的承诺，只是良心的自我__________……

  A.约束 淡去 风范

  B.制约 淡忘 风范

  C.约束 淡忘 风尚

  D.制约 淡去 风尚

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• 5下列各组词语中，没有错别字的一组是

  A.融洽 筹划 名信片 大象的鼻子——能曲能伸

  B.按语 沉湎 泊来品 斑马的脑袋——头头是道

  C.宣泄 鄙薄 炒鱿鱼 耗子啃书本——蚊文嚼字

  D.装帧 针贬 挖墙角 冰粘煮黄连——同甘共苦

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• 6下列各句括号中是补出的文字，被出后句子意思不符号原文的一项是

  A.（但）无乐有上矣。

  B.（景公）令趋驾追晏子其家。

  C.惟夫子之令（是听）。

  D.后（于三日）者，若不用令之罪。

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• 7下列句子编为四组，全部表现晏子爱民爱国的一组是①遂分家粟于氓②饥饿而无告，无乐有君矣。③请身而去，遂走而出。④公出舍，损肉撤酒。⑤三日，吏告毕上。⑥晏子请左右与以歌舞娱君者退之。

  A.①②⑤

  B.②④⑤

  C.①③⑥

  D.③④⑥

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• 8下列对原文的理解和分析，不正确的一项是

  A.百姓生活困苦而得不到救助，就会对统治者不满。

  B.景公是一位从谏如流、知错就改的开明君主。

  C.景公降尊纡贵，并以社稷百姓的名义追回了晏子。

  D.晏子爱民爱国，为了劝谏景公不惜放弃自己的官位。

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• 9下列理解，符合文意的一项是

  A.天坛的建筑风格是以气热高耸、铺天盖地取胜。

  B.故宫太和殿是明清两代北京的最高建筑，是帝王的象征。

  C.天坛的大量圆形建筑表现了中国古人生生不息的宇宙观。

  D.天坛的琉璃瓦采用蓝色，与蓝天相互融合，虚实相生。

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• 10根据文意，下列对天坛建筑“高”这一特性的理解，正确的一项是

  A.渐次升高，表示对上天的挑战。

  B.节省占地面积，突出幽静之美。

  C.高入云霄，表达“羽化登仙”的愿望。

  D.突出崇高感，强化敬慕上苍的心情。

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