下列理解和分析,不符合原文意思的一项是

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• 1下列关于原文前三段内容的表述,不正确的一项是

  A.《论语》每章只有寥寥数语,上下章在思想上也几乎没有任何联系,因为他不只是一人所记,所以彼此不相联系也是可以预料的、

  B.照中国的传统,研究哲学不是一种职业,表达哲学思想也就不必非有正式的哲学著作,而是可以散见于日常的交谈和书信之中、

  C.西方哲学著作采用系统的推理和论证表达思想,而中国哲学家习惯于用名言隽语,比喻例证表达思想,所以思想的表达不够明晰、

  D.《庄子》各篇大都充满比喻例证,这些比喻例证之间可以没有相互联系,不像西方哲学著作中的推理论证那样有密切联系、

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• 2下列有关文学常识的表述,有错误的一项是

  A.《孔乙己》描写了科举考试失意者的命运、作者对孔乙己的穷困潦倒和因窃书而被赶出鲁镇的悲惨遭遇,寄予了同情、

  B.已知杀父娶母的实情却迟迟不采取复仇行动,这一情节构成《哈姆莱特》中著名的“延宕”,体现了主人公复杂、矛盾的心理、

  C.宋词至苏轼,让人耳目一新,苏轼拓宽了词的题材,提升了词的格调,丰富了词的表现手法,开创了具有革新意义的豪放词派、

  D.意识流小说以心理时间作为叙述的主要时序,代表作品有《墙上的斑点》《追忆逝水年华》等、斯特林堡的《半张纸》也有一点意识流的味道、

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• 3下列各项中,没有语病的是

  A.坐上画舫游清江,如行画卷之中,江水清澈,绿树蓊郁,自然与人,和谐相依,随风生长,好一派如诗如画的风光!

  B.游览三峡大瀑布时,我们从倾泻而下的水帘中狂奔而过,尖叫声、嬉笑声响成一片,那真是充满刺激的难忘体验!

  C.当今已经很少有人会像以前那样的闲情逸致,拿出一本小说,从头到尾地阅读一遍,欣赏其委婉动人的故事、

  D.现代文明不仅带来了理性化、工业化、市场化、都市化、民主化和法制化这些美好的社会制度,而却创造了前所未有的物质财富、

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• 4依次填入下列横线处的词语,最恰当的是说到底,世上风景闲流水,端的还是要人慢下来、中国这如许的城市中,最是江城得了个中      ,且将它            地挥洒出来、这      江城街头巷尾、湖畔公园里数不胜数的茶馆、茶铺,一个人在清晨里不慌不忙的起来,        到茶馆里,一坐就是一天,那叫一个悠闲!

  A.趣味 痛痛快快 当是 遛

  B.滋味 淋漓尽致 便是 踱

  C.意味 兴致勃勃 自是 逛

  D.韵味 尽情尽兴 恰是 晃

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• 5下列各组词语中,没有错别字的一组是

  A.羞涩 袅娜 歌声缈茫 荷塘薄雾

  B.霜天 廖廓 峥嵘岁月 浪遏飞舟

  C.细腻 箫索 落蕊残叶 秋蝉嘶叫

  D.嫩黄 葱茏 婆娑起舞 繁茂苍翠

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• 6根据原文内容,下列理解和分析不正确的一项是

  A.中国哲学家表达自己思想的方式固然反映了中国艺术的理想,但从根本上说还是由中国哲学自身的认知特点决定的、

  B.中国哲学家表达自己思想的方式体现了中国哲学对言意关系的独特认识,那就是为语言难以直接、完全地呈现思想、

  C.中国哲学家表达自己思想的方式决定了它所表达的思想是难以还原的,因为读者所发现的思想包含他自己的体会、

  D.中国哲学家表达自己思想的方式强调暗示,体现出对语言作用的排斥,因为思想无法靠语言的固定外延和内涵来表达、

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• 7对下列语句中加点词语的解释,不正确的一项是

  A.不觉懔然,心形俱肃 肃:恭敬

  B.绝难乘,少能骑者 绝:非常

  C.唯当就蚁封耳 就:留下

  D.时人谓湛上方山涛不足 谓:评价

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• 8下列各组语句中,全部表明家人不了解王湛的一组是①济先略无子侄之敬              ④唯父昶异焉②济益叹其难测,非复一事        ⑤浑曰:“何如我、”③虽兄弟宗族亦以为美痴          ⑥卿家痴叔死未

  A.①③⑤

  B.①④⑤

  C.②③⑥

  D.③⑤⑥

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• 9下列对正文及注解有关内容的分析和概括,不正确的一项是

  A.王湛不被人了解,连侄儿王济也曾以为叔父痴呆,每次去祖父墓地祭祀从不看望叔父,见面不过寒暄而已、

  B.王济看到王湛床头放着《周易》,感到奇怪,问叔父要此书何用,是否看过此书,流露出对叔父的轻视、

  C.王湛看不上王济的那匹马,王济于是牵来督邮马喂养,十几天后给叔父试骑,方知叔父骑技极为高超、

  D.王济告诉父亲,说叔父远比自己强,喜悦之情溢于言表;后来见到武帝时,又说叔父王湛超过了魏舒、

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• 10下列对文章有关内容的分析和概括,不正确的两项是

  A.文章开头部分引用贺铸的词句,烘托了杜鹃鸟的凄美形象,引发了人们对杜鹃鸟的同情,也增强了文章的抒情意味和文学性、

  B.关于杜鹃鸟啼血化花的传说,作者对其事实依据不以为然,对其文化内涵和文学意蕴也并不认同、

  C.作者介绍动物学上的杜鹃鸟,其目的不过是把真实的、行为恶劣的杜鹃鸟客观地介绍给读者,以便读者对杜鹃鸟有更为全面的认识、

  D.文章中间引用唐代无名氏的《杂诗》诗句,渲染了杜鹃鸟啼叫声的凄厉悲切,进一步加深了游子“有家归未得”的思想愁绪、

  E.文章融叙事、抒情、议论为一体,让个人情思和哲理意蕴相互映衬,形象鲜明,内涵丰富,可读性强、

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