在健康教育的行为诊断中属于高可变行为的是（    ）

试卷相关题目

• 1下面不属于健康教育的流行病学诊断所回答的问题是（    ）

  A.威胁目标人群生命与健康的疾病或健康问题是什么？

  B.影响该疾病或健康问题的危险因素是什么？

  C.这些疾病或健康问题的受害者在性别、年龄、种族和职业上有何特征？

  D.这些疾病或健康问题在地区、季节、持续时间上有何规律？

  E.目标人群疾病或健康问题发生的行为危险因素是什么？

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• 2健康教育诊断中的社会诊断的重点内容包括（    ）

  A.文化指标

  B.社会环境和生活质量

  C.社会政策

  D.目标人群的生活环境

  E.目标人群的年龄和职业

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• 3根据格林模式，健康教育诊断的六个方面不包括（    ）

  A.社会诊断

  B.流行病学诊断

  C.行为诊断

  D.环境诊断

  E.资源诊断

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• 4关于健康教育诊断的概念正确的是（    ）

  A.确定或推测与人群健康问题有关的行为和行为影响因素

  B.对人群疾病谱的诊断

  C.是健康干预的过程

  D.是对人群实施健康教育的过程

  E.提供健康教育的措施

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• 5下列哪项不属于健康教育诊断中对社会环境的诊断（    ）

  A.经济指标

  B.文化指标

  C.卫生服务指标

  D.社区资源

  E.目标人群生活环境的物理状况

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• 6测量生活质量的客观指标不包括下列哪项（    ）

  A.目标人群生活环境的物理状况

  B.目标人群的经济状况

  C.目标人群的文化状况

  D.目标人群的疾病状况

  E.目标人群对生活满意程度的感受

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• 7关于行为诊断，以下表述错误的是（    ）

  A.行为诊断的主要目的是确定导致目标人群疾病或健康问题发生的行为危险因素

  B.行为诊断需要区别引起疾病或健康问题的行为与非行为因素

  C.行为诊断需要区别重要行为与相对不重要行为

  D.行为诊断需要区别高可变性行为与低可变性行为

  E.行为诊断需要为确定干预的环境目标奠定基础

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• 8在健康教育的行为诊断中属于低可变性行为的是（    ）

  A.形成时间已久的行为

  B.社会不赞成的行为

  C.在其他计划中已有成功改变实例的行为

  D.与文化传统或传统的生活方式关系不大的行为

  E.正处在发展时期的行为

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• 9环境诊断的目的为（    ）

  A.为确定干预的环境目标奠定基础

  B.确定导致目标人群疾病或健康问题发生的行为危险因素

  C.区别引起疾病或健康问题的行为与非行为因素

  D.区别重要行为与相对不重要行为

  E.区别高可变性行为与低可变性行为

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