A.改变不良行为、生活习惯
B.合理运动
C.戒烟、限酒
D.处理癌前病变
E.社区康复
A.帮助患者早期诊断、早期接受治疗
B.帮助患者预防压力源侵犯或减少侵犯的可能
C.帮助患者预防并发症
D.帮助患者进行康复锻炼
E.帮助患者在受到压力源侵犯后恢复平衡
开始考试点击查看答案A.认识期需要护士帮助患者认识所发生的问题
B.确认期患者可能会完全被动地依赖护士
C.开拓期患者情况可能会出现反复
D.当患者生理上基本恢复,治疗性关系也就基本结束了
E.护患关系的4期可出现部分重叠,持续时间也可能不同
开始考试点击查看答案A.人是一个适应系统
B.人面对的刺激有来自外界的,也有来自内部的
C.人不断调整自己去适应变化的环境
D.人体的生理调节器和认知调节器构成了适应的过程
E.人的适应性反应体现在生理功能和角色功能保持平衡状态
开始考试点击查看答案A.服务对象系统的核心部分是各级防线
B.弹性防线位于正常防线与抵抗线之间
C.当个体遇到压力源时,正常防线首先被激活
D.弹性防线处于波动状态,但变化速度较慢
E.当压力源侵入正常防线出现症状时,应采取二级干预
开始考试点击查看答案A.纽曼
B.马斯洛
C.佩皮劳
D.奥伦
E.塞利
开始考试点击查看答案A.个体的生理功能
B.个体的角色功能
C.个体的应对机制
D.影响个体行为的主要刺激
开始考试点击查看答案A.初级预防
B.一级预防
C.二级预防
D.三级预防
E.四级预防
开始考试点击查看答案A.一般系统论
B.成长与发展理论
C.角色理论
D.应激学说
E.生物-心理-社会医学模式
开始考试点击查看答案A.是人类的本能
B.为维护身体的功能和完整性
C.自我护理的能力可通过学习获得
D.受年龄、生活经历等多种因素的影响
E.护理关心的是个体是否具备良好的自我照顾能力
开始考试点击查看答案A.什么是自理
B.人存在哪些自理需求
C.个体何时需要护理
D.如何评价个体的自理能力
E.如何护理存在自理缺陷的个体
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