急诊室护士不恰当的沟通行为有（    ）

试卷相关题目

• 1护患关系后果的主要责任者是（    ）

  A.患者

  B.患者家属

  C.护士

  D.医院领导

  E.医疗机构

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• 2在护患关系模式中，护士和患者具有大致同等的主动性，共同参与医疗护理的决策和实施，该模式属于（    ）

  A.主动一被动型

  B.指导一合作型

  C.主动参与型

  D.共同参与型

  E.彼此合作型

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• 3在人际沟通中，信息背景是（    ）

  A.信息的来源

  B.引发沟通的“理由”

  C.信息发出者希望传达的思想、情感、观点、意见等

  D.信息发出者传递信息的工具或手段

  E.信息所代表的意义或要表达的含义

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• 4共情的核心是（    ）

  A.理解

  B.同情

  C.关心

  D.帮助

  E.支持

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• 5与重症患者交谈的时间不宜太长，应以（    ）

  A.2〜3min为宜

  B.4〜5min为宜

  C.5〜10min为宜

  D.10〜15min为宜

  E.15〜20min为宜

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• 6信息接受过程包括：（    ）

  A.接收、解码、理解三个步骤

  B.接收、编码、分析三个步骤

  C.编码、解码、分析三个步骤

  D.编码、理解、解码三个步骤

  E.编码、分析、理解三个步骤

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• 7护患关系结束期的工作重点是（    ）

  A.护患之间相互认识，彼此建立信任关系

  B.为患者实施治疗护理，完成各项护理任务

  C.取得患者的合作和满足患者的需要，以获得患者的信任

  D.与患者共同评价护理目标的完成情况，并根据存在的问题制订相应对策

  E.帮助患者适应医院环境

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• 8护患交谈中实现共情的方法不包括（    ）

  A.换位思考

  B.学会倾听

  C.表达尊重

  D.表现同情

  E.接纳对方的信念

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• 9患者影响治疗性沟通效果的诸因素中，不包括（    ）

  A.经济收入

  B.疾病程度

  C.个人经历

  D.文化程度

  E.出生地

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• 10患者角色行为适应中，角色行为缺如是指（    ）

  A.患者对自己所患疾病产生的心理反应过度的角色行为

  B.患者认为自己没病或对自身疾病的严重性认识不足，不能进入患者角色

  C.患者在适应患者角色过程中，与其患病前的各种角色发生心理冲突而引起行为的不协调

  D.患者不能或不愿承担疾病所造成的一系列影响后果而产生的角色行为特征

  E.患者把自己疾病的后果看得过重，过度依赖医护人员和家属的照顾

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