A.战国
B.春秋
C.汉代
D.商周
A.战国
B.春秋
C.汉代
D.商周
开始考试点击查看答案A.陶冶学生的情操,提高审美能力、引导学生参与文化的传承和交流
B.发展学生的感知能力和形象思维能力
C.形成学生的创新精神和技术意识
D.促进学生的个性形成和全面发展
开始考试点击查看答案A.大大增强了学生学习本课的自主性
B.给学生创造性、探索性学习留有很大空间
C.注重了个人特质和潜能的培养
D.为学生尝试不同材料的表现提供了平台
开始考试点击查看答案A.“不错,你的作品很有特色!”
B.“这幅作品的毛病太多了,赶紧改!”
C.“画得很不错,如果再加上自己大胆的想象,将会更加出色!”
D.“你的这件作品太缺乏想象力了!”
开始考试点击查看答案A.学生学习的参与者
B.学生学习的引导者
C.学生学习的合作者
D.学生学习的欣赏者
开始考试点击查看答案A.唐代
B.宋代
C.元代
D.明代
开始考试点击查看答案A.宋代
B.元代
C.明代
D.清代
开始考试点击查看答案A.阎立本
B.张择端
C.吴道子
D.展子虔
开始考试点击查看答案A.唐代
B.宋代
C.民国
D.新中国
开始考试点击查看答案A.阎立本
B.张择端
C.吴道子
D.展子虔
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