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推荐等级:A.能解读身边的美术现象
B.能运用美术形式表达自己的情感和观念
C.能自主追求更高的审美品味,有自己的审美趣味
D.能尝试运用各种表现形式描绘对象
开始考试练习点击查看答案A.朱文
B.白文
C.阴文
D.阳文
开始考试练习点击查看答案A.多样统一
B.比例、对称、平衡
C.节奏、和谐
D.对比
开始考试练习点击查看答案A.《夜间咖啡馆》
B.《包厢》
C.《向日葵》
D.《睡莲》
开始考试练习点击查看答案A.注重对学生美术活动表现的评价
B.重视家长的单向评价
C.采用多种评价方式评价学生的美术作业
D.使用末尾淘汰制来进行评价
开始考试练习点击查看答案A.平涂
B.穿插涂
C.叠加涂
D.点绘
开始考试练习点击查看答案A.练习内容较多,单凭个人努力很难在特定时间内完成
B.课堂作业难度较大,一个人难以解决
C.需要交流与讨论,相互激励与启发的学习活动
D.学生整体水平较低,学习工具未带齐的情况下可以适用
开始考试练习点击查看答案A.学生学习的参与者
B.学生学习的引导者
C.学生学习的合作者
D.学生学习的欣赏者
开始考试练习点击查看答案A.“不错,你的作品很有特色!”
B.“这幅作品的毛病太多了,赶紧改!”
C.“画得很不错,如果再加上自己大胆的想象,将会更加出色!”
D.“你的这件作品太缺乏想象力了!”
开始考试练习点击查看答案A.大大增强了学生学习本课的自主性
B.给学生创造性、探索性学习留有很大空间
C.注重了个人特质和潜能的培养
D.为学生尝试不同材料的表现提供了平台
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