A.日常危害健康行为
B.致病性行为模式
C.不良疾病行为
D.违规行为
E.预警行为
A.脱敏法
B.厌恶法
C.示范法
D.强化法
E.消除法
开始考试点击查看答案A.根据传播者的特点,选择恰当的传播渠道
B.树立良好的形象
C.收集、选择对传播者有价值的信息
D.根据传播者的兴趣爱好,不断调整传播行为
E.根据传播者的特点,选择正确的传播媒介
开始考试点击查看答案A.保健行为
B.日常促进健康行为
C.基本健康行为
D.避开环境危害行为
E.预警行为
开始考试点击查看答案A.4岁小孩醒来后,没看到妈妈就开始哭
B.生重病时拒绝休息,坚持工作
C.听到邻居得绝症,自己害怕而不再去医院看病
D.反复询问医护人员自己是否得病
E.根据医嘱,按时服药
开始考试点击查看答案A.被动发展阶段
B.主动发展阶段
C.自主发展阶段
D.巩固发展阶段
E.晚年发展阶段
开始考试点击查看答案A.知—信—行理论模式
B.价值期望理论模式
C.强化理论模式
D.健康信念模式
E.行为转变阶段理论模式
开始考试点击查看答案A.一次谈话可以尽可能多地涉及多个主题
B.重点内容应适当重复
C.谈话的速度要适中
D.在谈话过程中可以适当停顿,以给对象思考、提问的机会
E.注意对方的反馈
开始考试点击查看答案A.人际传播一般不需要任何非自然媒介
B.人际传播的速度较快,信息量相对较大
C.人际传播的交流双方可以互为传播者和受传者
D.人际传播有益于提高传播的针对性
E.人际传播简便易行,交流可较随意地进行
开始考试点击查看答案A.最基本的反射
B.自我控制
C.顺应
D.应对
E.应激
开始考试点击查看答案A.授课,报告,交流
B.授课,报告,讲座
C.授课,报告,会谈
D.授课,报告,讨论
E.以上都不对
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