教育的要素包括

试卷相关题目

• 1临床护理教学的对象包括

  A.护理临床见习生

  B.护理临床实习生

  C.新入职护士

  D.各层级护士

  E.进修护士

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• 2关于护理教育，叙述正确的是

  A.源于护理理论

  B.源于护理实践

  C.源于医学实践

  D.由医学教师来担任

  E.护理教育学是一门独立的学科

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• 3护理教育的层次结构不包括

  A.护理本科教育

  B.护理博士研究生教育

  C.护理硕士研究生教育

  D.基础护理学教育

  E.中等护理教育

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• 4决定教育有效性与教学所能达到的境界的是

  A.对受教育者个性的把握程度

  B.教育者对知识的掌握程度

  C.对受教育者的了解程度

  D.教育措施的有效实施

  E.教育内容科学和合理

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• 5关于导师负责制教学方法，叙述错误的是

  A.每位导师只负责1名临床实习生的指导工作

  B.导师对学生实习全过程进行动态、连续、主动的指导和监控

  C.导师负责制对带教老师也提出了较高的要求，增加了他们的压力感和责任心

  D.着重思想与人格的陶冶，培养学生健康的职业认同感

  E.使实习具有针对性、目的性

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• 6关于我国的护理教育，叙述正确的有

  A.我国从1992年开始正式招生护理专业硕士研究生

  B.1888年，福州医院开办了我国第一所护士学校，是我国近代护理教育的开端

  C.我国的护理硕士研究生教育已进入快速发展阶段

  D.我国于2001年开始护理学博士的培养，护理学博士教育是我国最高层次的护理教育

  E.我国高等护理教育已达到国际水平

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• 7读书笔记常用的形式为

  A.摘录

  B.提纲

  C.概要

  D.摘要

  E.目录

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• 8护理教育的基本特点包括

  A.灵活性

  B.科学性

  C.实践性

  D.人文性

  E.复杂性

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• 91997年中华护理学会制定了继续护理教育的法规，使继续护理教育开始

  A.正规化

  B.制度化

  C.规范化

  D.标准化

  E.法制化

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• 10关于国外护理教育的进展和发展趋势，叙述正确的有

  A.真正意义上的护理教育开始于南丁格尔创办的护士学校

  B.高等护理教育兴起于英国

  C.美国的护理博士学位包括哲学博士和护理学博士

  D.1909年，美国明尼苏达大学开设了以培养专业护士为目标的三年制大学护理系课程，成为现代高等教育的开端

  E.1950年以前，欧美各国基本形成由基础教育、毕业后教育和继续教育3部分组成的护理教育体系

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