一位母亲听着孩子痛苦的呻吟及“妈,我痛,我痛!”的叫喊,心疼地说:“妈知道如果我能代替你就好了!”他们的沟通属于哪个层次?__

试卷相关题目

• 1两个病人在谈论他们的病情,其中一位说,“我最近一段时间心前区疼痛次数更多了估计缺血的程度又加重了!”这两人的沟通可能处于哪个层次?__

  A.一般性沟通

  B.事务性沟通

  C.分享性沟通

  D.情感性沟通

  E.共鸣性沟通

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• 2沟通过程是沟通双方参与、互动的过程,双方的沟通行为构成有机整体,这说明了沟通的什么特征?__

  A.双向性

  B.情景性

  C.统一性

  D.整体性

  E.客观性

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• 3人际沟通受诸如时间、空间、自然条件等现实因素的制约,这说明了沟通的什么特征?__

  A.双向性

  B.情景性

  C.统一性

  D.整体性

  E.客观性

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• 4人际沟通过程中,不仅涉及沟通的内容,同时体现了沟通双方之间关系,这是沟通的什么特征?__

  A.双向性

  B.情景性

  C.统一性

  D.整体性

  E.客观性

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• 5通过与他人交换意见、思想及感觉,增加自己的知识是沟通的哪种功能?__

  A.信息沟通功能

  B.心理保健功能

  C.自我认识功能

  D.建立及协调功能

  E.改变知识、态度及能力功能

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• 6老师对学生说:“今天的课就到这里,明天我们接着讲下一个内容”这是属于哪个层次的沟通?__

  A.一般性沟通

  B.事务性沟通

  C.分享性沟通

  D.情感性沟通

  E.共鸣性沟通

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• 7哪种非语言的沟通形式可以帮助沟通者了解一个人所要真正发出的信息?__

  A.空间距离

  B.仪表

  C.面部表情

  D.眼神

  E.身体姿势

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• 8哪种非语言的沟通形式可以表达个体希望承担的角色和义务?__

  A.空间距离

  B.仪表

  C.面部表情

  D.眼神

  E.身体姿势

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• 9哪种非语言的沟通形式会影响沟通的对方对沟通者的感知、第一印象及接受程度?__

  A.空间距离

  B.仪表

  C.面部表情

  D.眼神

  E.身体姿势

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• 10一病人正在向护士讲述自己的病情，旁边另一病人插话说：“王护士，你今天的发卡真漂亮!”王护士接着此病人的话开始讲发卡的来历。这种沟通错误属于哪种?__

  A.突然改变话题

  B.虚假的、不恰当的保证

  C.言行不一

  D.主观判断或说教

  E.信息发出的量或速度超载

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