A.从不同的知情者了解情况，收集患者的日记、信件等了解病情
B.事先应向病史提供者说明病史准确与否对诊治结果的重要性
C.排除病史提供者因种种原因有意无意地隐瞒或夸大病情
D.—定要让病史提供者了解问话的真正含意，避免信口作答
E.如病史提供者之间出现严重分歧，则应分别询问，了解分歧的原因
A.发病条件及原因
B.起病缓急及早期症状表现
C.疾病演变过程，诊疗经过，疗效情况、间歇期有无症状
D.病期中的一般情况，如工作、学习、饮食、睡眠、个人生活等
E.与鉴别诊断有关的一些重要的阴性发现
开始考试点击查看答案A.患者情感的性质（何种情感占优势，兴奋、抑郁、焦虑、恐惧）
B.了解导致情感变化的原因是什么
C.情感反应是否与周围环境和精神因素相适应
D.情绪是否稳定协调，有无情感脆弱、不稳、失禁、倒错、病理性激情
E.患者对言语与行为刺激的情绪反应如何
开始考试点击查看答案A.幻觉的种类、出现的频度、何时出现、持续时间、具体内容
B.幻觉是来自体内还是体外
C.幻觉的清晰程度如何
D.要求患者解释是真性幻觉还是假性幻觉
E.患者对幻觉的情绪反应，幻觉出现时有无意识障碍
开始考试点击查看答案A.症状出现的时间、频度、持续时间和内容，最好让患者举例
B.症状出现时患者的意识状态，能否认识自身及周围环境
C.要求患者解释症状产生的原因
D.症状出现有无昼轻夜重之特点
E.症状出现时患者的情绪与行为反应
开始考试点击查看答案A.要学会耐心的倾听，必要时以简洁的插入语来进行导向
B.要结合开放式与封闭式提问
C.不要公式化提问，要因人而异，可选择一个患者喜欢的话题而逐步展开
D.切忌有先入为主、以偏概全和带有暗示性的提问
E.谈话时还要注意患者是否已疲劳，谈话结束应作一小结
开始考试点击查看答案A.评估患者的定向力、瞬间记忆、注意力等，检査有无意识障碍
B.等待时机，待患者合作后再行检查
C.尽快给予足量抗精神病药物治疗以缓解症状
D.进行必要的实验检查，如脑电图、脑CT、MRI等
E.嘱加强护理，防止意外情况发生
开始考试点击查看答案A.男性
B.精神分裂症患者
C.有命令性幻听或被害妄想者
D.既往有攻击行为发生史
E.有强迫行为的患者
开始考试点击查看答案A.血、尿、粪常规
B.肝肾功能、心电图、血糖
C.脑脊液检查
D.脑CT、MRI扫描成像
E.脑电地形图
开始考试点击查看答案A.资料收集方面：病史资料的来源不一致、不详细或不可靠
B.检査者方面：检查者的检查技巧不同，对症状的认定与评价不同
C.分析资料方面：一些症状适用于几个诊断，临床医生选择性感知的方向和重点不同，则会做出不同的诊断选择
D.诊断标准的不同，症状学术语的不统一、变化快
E.未充分利用CT、MRI等先进设备
开始考试点击查看答案A.α节律，频率8～13Hz，波幅20～100μV
B.β节律，频率14～30Hz，波幅5～20μV
C.4〜7Hz的θ波
D.0.5～3Hz的δ波
E.少量的棘波、尖波、棘-慢波或尖-慢复合波
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