教育学专业练习题31

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• 1德育个体性功能的最高境界是(   )

  A.德育的政治功能

  B.德育的生存功能

  C.德育的发展功能

  D.德育的享用功能

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• 2教育者对受教育者实施有目的､有计划的影响,培养他们特定的政治思想意识和道德品质的活动,叫(   )

  A.智育

  B.德育

  C.教学

  D.美育

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• 3德育具有(    )

  A.社会性､历史性

  B.社会性､历史性､阶段性

  C.社会性､历史性､民族性

  D.社会性､历史性､阶级性､民族性

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• 4使学生具有初步的分辨是非的能力是(   )阶段德育目标的要求｡

  A.小学

  B.初中

  C.高中

  D.大学

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• 5使学生具有一定的自我教育和自我管理能力是(    )德育目标的要求｡

  A.小学阶段

  B.初中阶段

  C.高中阶段

  D.大学阶段

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• 6有关人生观､世界观方面的教育属于德育内容的(    )

  A.政治教育

  B.思想教育

  C.道德教育

  D.心理健康教育

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• 7注重受教育者的良好个性塑造培养,属于德育内容中的(    )

  A.政治教育

  B.思想教育

  C.道德教育

  D.心理健康教育

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• 8“晓之以理,动之以情,持之以恒,导之以行”符合(    )的规律｡

  A.智育过程

  B.德育过程

  C.心理咨询

  D.教育学生

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• 9人们对道德规范及其意义的理解和掌握,对是非､善恶､美丑的认识､判断和评价,以及在此基础上形成的道德识辨能力,属于(    )

  A.道德认识

  B.道德情感

  C.道德意志

  D.道德行为

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• 10人们对社会思想道德和人们行为的爱憎､好恶等情绪态度属于(    )

  A.道德认识

  B.道德情感

  C.道德意志

  D.道德行为

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