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推荐等级:A.由“疾病为中心”到“人的健康中心”
B.由疾病护理向预防、保健、康复扩展
C.由躯体护理向心理、粮神方面扩展
D.由护理技能向医疔管理方向扩展
E.由医院向社会、家庭扩展
开始考试练习点击查看答案A.预算控制
B.质量控制
C.进度控制
D.整体控制
E.目标控制
开始考试练习点击查看答案A.信息传播和行为干预
B.内因变化和外因变化
C.宣传教育和环境支持
D.信念确立和态度转变
E.生理变化和心理变化
开始考试练习点击查看答案A.雷诺效应
B.首因效应
C.认知效应
D.霜桑效应
E.刻板效应
开始考试练习点击查看答案A.组织
B.领导
C.人力资源管理
D.计划
E.控制
开始考试练习点击查看答案A.日常健康行为
B.预警行为
C.健行为
D.戒除不良嗜好行为
E.避开有害环境行为
开始考试练习点击查看答案A.无菌物品与非无菌物品分开存放
B.无菌物品应放在淸洁、干燥、固定的地方
C.—份无菌物品只供一位患者使用
D.定期检査有效期
E.用无菌持物饼夹取无菌物品
开始考试练习点击查看答案A.无意模仿
B.有意模仿
C.强迫模仿
D.系统教育
E.强化教育
开始考试练习点击查看答案A.第二个步骤
B.第三个步骤
C.第四个步骤
D.第五个步骤
E.第六个步骤
开始考试练习点击查看答案A.研宄的因素与医院感染的发生为零相关,即研究的因素与医院感染无联系
B.研宄的因素与医院感染的发生为正相关,即研宄的因素会増加医院感染的发生
C.研宄的因素与医院感染的发生为正相关,即研宄的因素会减少医院感染的发生
D.研宄的因素与医院感染的发生为负相关,即研宄的因素会増加医院感染的发生
E.研宄的因素与医院感染的发生为负相关,即研宄的因萦会减少医院感染的发生
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