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推荐等级:A.柏拉图
B.苏格拉底C亚里士多德 D.孟德斯鸠
开始考试练习点击查看答案A.是否重视人的作用
B.是否承认法律的作用
C.是否有完善的法律程序
D.是否强调主体权利的保障
开始考试练习点击查看答案A.注意德治,轻视法治
B.轻权利观念,重义务观念
C.主张敢消专门司法和法学
D.追求司法公正
开始考试练习点击查看答案A.甲的论点②和乙的论点①
B.甲的论点①和乙的论点③
C.甲的论点②和乙的论点②
D.甲的论点③和乙的论点②
开始考试练习点击查看答案A.重视道德教化对人的行为的调控
B.重视调解在解决纠纷中的作用
C.判例是主要的法律渊源之一
D.自然法观念一度盛行
开始考试练习点击查看答案A.法律不是调整社会关系的唯一手段
B.徒善不足以为政,徒法木足以自行
C.法的抽象性、稳定性与现实生活的矛盾
D.并不是所有的人都自觉遵守它
开始考试练习点击查看答案A.法律至上,权力在法律之下
B.法律公开,依法行政,司法独立
C.保障权利和自由
D.实行“正当程序”
开始考试练习点击查看答案A.中国古代法家主张应依靠圣君贤人通过道 德感化治理国家
B.法治和人治是两种治国的制度和原则,前 者强调法的作用,后者强调人的作用
C.中国先秦时期,法家主张人治,而儒家则 主张法治
D.柏拉图前期主张人治,后期重视法律的作 用;亚里士多德主张法治
开始考试练习点击查看答案A.—般性
B.公开性
C.明确性
D.可诉性
开始考试练习点击查看答案A.依法治国是发展社会主义市场经济的客观 需要,是社会文明进步的重要标志,是国 家长治久安的重要保障
B.依法治国的最终目标在于实现形式意义的 法治
C.依法治国要求逐步实现社会主义民主的制 度化、法制化
D.依法治国把坚持中国共产党的领导、发扬 人民民主和严格依法办事统一起来
开始考试练习点击查看答案高中教育高考语文(重庆卷)2013年普通高等学校招生全国统一考试
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