学前教育必刷题4

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• 341“在比较短的时间片段中所能清楚地知觉到事物的数量”指的是 （ ）

  A.注意的选择性

  B.注意的分心

  C.注意的范围

  D.注意的稳定性

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• 3423〜6岁儿童注意发展的显著特征是（ ）

  A.注意的发展开始受表象的影响

  B.注意的发展开始受语言的支配

  C.具有视觉偏好

  D.无意注意占优势地位，有意注意逐渐发展

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• 343下列行为中，属于幼儿有意注意的是（ ）

  A.—名幼儿突然摔倒大哭，其他幼儿的目光 纷纷转向他

  B.老师烫了头发，幼儿们都新奇地注视着老 师的头发

  C.上课时，幼儿们自始至终都认真地听老师 讲课

  D.老师突然拿来一个新玩具，幼儿们都不由 自主地围了过来

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• 344( )既无预定目的，也不需要意志努力，它是被动的，是对于环境变化的应答性反应。

  A.随意注意

  B.无意注意

  C.有意前注意

  D.有意后注意

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• 345“一目十行”“眼观六路”“耳听八方”指的是注意的 （ ）

  A.对象

  B.转移

  C.广度

  D.方位

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• 346研究表明，在良好的教育环境下，3岁幼儿 能够集中注意3〜5分钟左右，4岁持续注意10分钟 左右，5〜6岁能保持注意力20分钟左右，这表明( )

  A.不同年龄段的幼儿，学习素质不一样

  B.幼儿在不同年龄段注意的稳定性有明显的 差距

  C.不同幼儿的智商也是不相同的

  D.幼儿在不同阶段，认知水平各不相同

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• 347下列关于幼儿形状知觉的发展，说法错误的是 （ ）

  A.3岁的幼儿能区别三角形和正方形

  B.4岁至4岁半是辨认几何图形正确率增长 最快的时期

  C.幼儿叫出图形名称比辨认图形要晚

  D.幼儿最容易辨别的图形是长方形

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• 348如果幼儿饿了，那么与食物有关的信息就比较容易引起幼儿的注意。这说明 （ ）

  A.需要是引起幼儿无意注意的一个重要条件

  B.幼儿的生活经验与幼儿的无意注意的产生 有关

  C.幼儿的无意注意比较突出

  D.幼儿关注的内容开始从事物的表面特征转 向事物的内在联系和因果关系

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• 349幼儿在玩游戏时，常常“顾此失彼”，这说明幼儿注意的（ ）较差。

  A.广度

  B.范围

  C.稳定性

  D.分配

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• 350当教室中一片喧哗声时，教师突然放低声音或停止说话，会引起幼儿的注意。这是（ ）

  A.刺激物的物理特性引起幼儿的无意注意刷题四学前儿童感知觉、注意的发展

  B.与幼儿的需要关系密切的刺激物，引起幼 儿的无意注意

  C.在成人的组织和引导下，引起幼儿的有意 注意

  D.利用活动引起幼儿的有意注意

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