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推荐等级:A.效力低于《刑法》
B.全国人大常委会只能就《刑法》作法律解释
C.对法律条文进行了限制解释
D.是学理解释
开始考试练习点击查看答案A.夏洛克主张有约必践,体现了强烈的权利意识 和契约精神
B.夏洛克有约必践(即使契约是不合理的)的主 张本质上可以看作是“恶法亦法”的观点
C.鲍西娅对契约的解释运用了历史解释方法
D.安东尼与夏洛克的约定遵循了人权原则而违背 了平等原则
开始考试练习点击查看答案A.法学学说在当代中国属于法律原则的一种
B.在我国,法学学说中对法律条文的解释属于非 正式解释
C.—般而言,只能在民事案件中援引法学学说
D.参考法学学说有助于对法律条文作出正确理解
开始考试练习点击查看答案A.解释法律时应首先运用文义解释方法
B.法官对条文作了扩张解释
C.对条文文义的扩张解释不应违背立法目的
D.—般而言,只有在法律出现漏洞时才需要进行 法律解释
开始考试练习点击查看答案A.并非由某个个案裁判而引起
B.仅关注语言问题而未涉及解释结果是否公正的 问题
C.具有法律约束力
D.不需报全国人大常委会备案
开始考试练习点击查看答案A.属于法定解释
B.对刑法条文做了扩大解释
C.应当自公布之日起30日内报全国人大常委会 备案
D.运用了历史解释方法
开始考试练习点击查看答案A.林某认为某司法解释违背相关法律,遂向全国 人大常委会提出审査建议,这属于社会监督的 —种形式
B.司法解释的对象是法律、行政法规和地方性 法规
C.司法解释仅指最高法院对审判工作中具体应用 法律、法令问题的解释
D.全国人大法律委员会和有关专门委员会经审查 认为司法解释同法律规定相抵触的,可以直接 撤销
开始考试练习点击查看答案A.法官对“公共场所”的具体含义的证成属于外部 证成
B.法官运用了历史解释方法
C.法官运用了体系解释方法
D.该案表明,同一个术语在所有法律条文中的含 义均应作相同解释
开始考试练习点击查看答案A.李某的解释为非正式解释
B.李某运用的是文义解释方法
C.法官运用的是体系解释方法
D.就不同解释方法之间的优先性而言,存在固定 的位阶关系
开始考试练习点击查看答案A.王某老伴与子女间的争议在于他们均享有正式 的法律解释权
B.王某老伴与子女对遗嘱的理解属于主观目的 解释
C.王某遗嘱符合意思表示真实、合法的要求
D.遗嘱中的“我的一半财产权”首先应当进行历 史解释
开始考试练习点击查看答案高中教育高考语文(重庆卷)2013年普通高等学校招生全国统一考试
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