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推荐等级:A.课程目标
B.教育目的
C.教学目标
D.培养目标
开始考试练习点击查看答案A.张焕纶
B.张百熙
C.王守仁
D.朱熹
开始考试练习点击查看答案A.教育与生产劳动相结合
B.从事智力劳动
C.从事体力劳动
D.接受教育
开始考试练习点击查看答案A.改变“难、偏、旧”的教学内容,让学生更多地学习与生活、科技相关联的知识
B.变“要学生学”为“学生要学”,要激发学生的兴趣,让学生主动参与、乐于探索、勤于动手、学会合作
C.不同功能与价值的课程要有一个比较均衡、合理的结构,符合未来社会要求和学生身心发展
D.课程评价方而在改进教学、促进发展的基础上,加强甄别与选拔的功能
开始考试练习点击查看答案A.教材是根据学科课程标准系统阐述学科内容的教学用书
B.教材是知识授受活动的主要信息媒介
C.教材是课程标准的进一步展开和具体化
D.优秀教师进行教学时不需要教材
开始考试练习点击查看答案A.定量观察与定性观察
B.开放式观察与封闭式观察
C.结构式观察与非结构式观察
D.参与式观察与非参与式观察
开始考试练习点击查看答案A.培养人的智力
B.为其上一级学校输送拔尖人才
C.培养各种专门人才
D.为人的发展奠定德智体等各方面的基础
开始考试练习点击查看答案A.前制度化教育阶段
B.制度化教育阶段
C.非制度化教育阶段
D.学校萌芽阶段
开始考试练习点击查看答案A.图书
B.网络检索
C.索引目录
D.报纸
开始考试练习点击查看答案A.立足过程,促进发展
B.立足学生,促进成长
C.重视过程,促进发展
D.立足过程,促进改革
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