（专升本）心理学真题模拟练习5

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• 101对不敢真实表达自己意见和情感的学生，有效的行为改变方法是 （ ）

  A.放松训练法

  B.肯定训练法

  C.系统脱敏法

  D.改善认知法

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• 102美国临床心理学家阿尔伯特•艾里斯提出了认知的“ABC情绪理论”框架，其中A是指（ ）

  A.诱发性亊件

  B.事件的原因

  C.事件发生导致的后果

  D.对亊件的认知

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• 103通过不断强化逐渐趋近目标的反应，来形成某种较复杂的行为称为 （ ）

  A.行为塑造

  B.行为训练

  C.行为矫正

  D.行为强化

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• 104小张总是怀疑自己的手脏，所以一天不停地洗手，这属于 （ ）

  A.强迫行为

  B.强迫观念

  C.强迫考虑

  D.强迫焦虑

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• 105学生害怕在社交场合讲话，担心自己会因发抖、脸红、口吃而暴露自己的焦虑，觉得自己说话不自然，因而不敢抬头，不敢正视对方眼睛。这种心理症状是 （）

  A.抑郁症

  B.恐怖症

  C.焦虑症

  D.强迫症

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• 106人对紧张情境的最先反应是 （ ）

  A.抑郁

  B.强迫

  C.恐怖

  D.焦虑

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• 107多动症的高峰发病年龄为（ ）岁。

  A.2〜3

  B.6〜7

  C.8〜10

  D.11〜12

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• 108为了保证教学达到预期目标，李老师积极主动地做好课前的计划和准备、课堂的反馈和评估以及课后的反省。这说明李老师具备了良好的（ ）

  A.教学反思能力

  B.教学应变能力

  C.教学研究能力

  D.教学监控能力

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• 109在教师的人格特征中，有两个重要特征对教学效果有显著影响:一是（ ）；二是教师富于激励和想象的倾向性。

  A.教师的热心和同情心

  B.教师的专业水平

  C.教师的人际关系

  D.教师的敬业精神

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• 110根据福勒对教师专业发展过程的研究，教师把关注的焦点投向提高学生的成绩，即进人了( )阶段。

  A.关注生存

  B.关注情境

  C.关注学生

  D.关注差异

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