德育模拟题（三）

试卷预览

• 11( )是指在德育工作中，学校方面应主动协调家庭、社会等多方面教育力董，统一认识和步调，有计划、有系统、前后连贯地教育学生，发挥教育的整体功能，培养学生良好 的思想品德。

  A.教育影响的一致性原则

  B.严格要求与尊重信任相结合原则

  C.正面引导与纪律约束相结合原则

  D.发挥积极因素与克服消极因素相结合原则

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• 12通过组织学生参加一些工农业生产劳动、公益劳动和社会实践活动，对学生进行实践教育，在实践活动中提高认识、陶冶情操、锻炼意志、坚定信念，培养良好的行为习惯。这 样的德育方式贯彻了（ ）的原则。

  A.长善救失

  B.知行统一

  C.集体教育与个别教育相结合

  D.说理疏导和纪律约束相结合

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• 13通过文艺作品的英雄人物对学生实施德育的方法是（ ）。

  A.情感陶冶法

  B.榜样示范法

  C.说理教育法

  D.自我修养法

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• 14“故天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，增益其所不能。”这句话中蕴含的德育方法是（ ）。

  A.说服教育法

  B.情境陶冶法

  C.实践锻炼法

  D.榜样示范法

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• 15每到深秋时节，张老师的班上的清洁区总有扫不完的落叶，刚开始很多同学不愿意干活，张老师带领大家去干，在老师的带动下，班里很多同学都加入了扫树叶的行列，张老 师的班级因此经常受到校领导的表扬，同学们也从中体会到了劳动的乐趣，张老师采用 的德育方法是（ ）。

  A.榜样示范法

  B.实践锻炼

  C.讨论

  D.品德评价

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• 16九年级(3)班新来的英语老师王老师正在班里上第一堂课，他发现有一位同学在悄悄看英文小说没有听课，课后王老师向班主任了解到这位同学叫刘楠，从小在国外生活，英 语水平已经很不错了，因此班主任劝王老师英语课上可以不用管刘楠了。如果你是王 老师，下列做法恰当的是（ ）。

  A.认为班主任说的有道理，既然刘楠英语水平已经很好了，便不用管她

  B.斥责班主任对学生的学习成绩不负责

  C.课后与刘楠交流，表扬她看英文小说，引导她仍要虚心听课

  D.因为刘楠的听课态度不端正，以后在刘楠的试卷上故意打不及格的分数

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• 17每次音乐课上，范老师都会放一些音乐给学生听，以此来培养同学们的乐感以促进对音乐的兴趣。范老师采用的教学方法是（ ）。

  A.演示法

  B.谈话法

  C.实验法

  D.陶冶法

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• 18张强同学品行不端，有许多不良行为，班主任王老师为了改正其缺点，及时与其家长沟通交流，共同教育张强，其中主要体现的德育原则是（ ）。

  A.导向性原则

  B.疏导原则

  C.因材施教原则

  D.教育影响的一致性和连贯性原则

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• 19王老师发现班级里的学生违纪后并没有立马责备他们，而是把他们请到办公室聊天，从父母的辛苦付出到社会竞争的激烈，让他们自己意识到学习的重要性以及自己的错 误，从而好好学习并不再违纪。王老师采用的教育方法是（ )0

  A.说服教育法

  B.陶冶教育法

  C.奖惩法

  D.榜样教育法

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• 20小学德育过程的基本矛盾是（ ）。

  A.教育者与德育内容

  B.受教育者与教育者

  C.德育要求与受教育者已有品德水平

  D.教育者与德育方法

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