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推荐等级:A.教育影响的一致性原则
B.严格要求与尊重信任相结合原则
C.正面引导与纪律约束相结合原则
D.发挥积极因素与克服消极因素相结合原则
开始考试练习点击查看答案A.长善救失
B.知行统一
C.集体教育与个别教育相结合
D.说理疏导和纪律约束相结合
开始考试练习点击查看答案A.情感陶冶法
B.榜样示范法
C.说理教育法
D.自我修养法
开始考试练习点击查看答案A.说服教育法
B.情境陶冶法
C.实践锻炼法
D.榜样示范法
开始考试练习点击查看答案A.榜样示范法
B.实践锻炼
C.讨论
D.品德评价
开始考试练习点击查看答案A.认为班主任说的有道理,既然刘楠英语水平已经很好了,便不用管她
B.斥责班主任对学生的学习成绩不负责
C.课后与刘楠交流,表扬她看英文小说,引导她仍要虚心听课
D.因为刘楠的听课态度不端正,以后在刘楠的试卷上故意打不及格的分数
开始考试练习点击查看答案A.演示法
B.谈话法
C.实验法
D.陶冶法
开始考试练习点击查看答案A.导向性原则
B.疏导原则
C.因材施教原则
D.教育影响的一致性和连贯性原则
开始考试练习点击查看答案A.说服教育法
B.陶冶教育法
C.奖惩法
D.榜样教育法
开始考试练习点击查看答案A.教育者与德育内容
B.受教育者与教育者
C.德育要求与受教育者已有品德水平
D.教育者与德育方法
开始考试练习点击查看答案高中教育高考语文(重庆卷)2013年普通高等学校招生全国统一考试
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