教育综合知识模拟练习题12

试卷预览

• 71测验的信度高只是测验的效度高的(

  A.充分条件

  B.必要而非充分条件

  C.充要条件

  D.充分非必要条件

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• 72教师对测验的审查不包括（ ）。

  A.诊断性评价

  B.总结性评价

  C.准备性评价

  D.形成性评价

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• 73小学低年级的数学测验，如果学生因对文字理解能力的欠缺而影响其正常解题，那么该测验就无法正确测量学生数学学习的状况。这说明，该数学测验主要缺乏（ ）。

  A.区分度

  B.信度

  C.效度

  D.难度

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• 74以下不属于人格测验的评价内容的是（ ）。

  A.智力

  B.性格

  C.兴趣

  D.气质

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• 75最适合测量客观性试题所无法测量的那些高水平、复杂的技能的题型是（ ）。

  A.简答题

  B.论述题

  C.辨析题

  D.填空题

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• 76在心理健康课上,同一批学生在第二次进行同样内容的人格测验时获得的分数与上一次测验差别较大，这说明该测验存在的问题是（ )0

  A.信度问题

  B.效度问题

  C.难度问题

  D.区分度问题

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• 77通过测量或评价，摸清楚学生的学习和发展状况，了解学生的起点行为，从而做到因材施教。这是测量或评价的（ ）功能。

  A.促进学生的学习

  B.促进教师的教学

  C.促进管理水平的提高

  D.促进教学能力的提升

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• 78卢老师决定以笔试的形式测试学生们的上课成果，但是考试成绩出来后，他发现学生们的成绩普遍偏低，这说明卢老师的试卷测试缺乏（ ）。

  A.区分度

  B.信度

  C.精度

  D.难度

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• 79学习测量与评价对学生可以起到指导学习方向、激发学习动机、巩固已学知识的作用。

  A.正确

  B.错误

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• 80测量和测验是对学习结果的主观判断。

  A.正确

  B.错误

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