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推荐等级:A.王老师的做法合理,因为这样才能维持好课堂秩序
B.王老师的做法欠妥,违背了学生观中学生是发展的人
C.王老师的做法合理,因为教师必须在课堂中树立威信
D.王老师的做法欠妥,扼杀了学生的创造性思维
开始考试练习点击查看答案A.字词
B.人名
C.时间
D.观念
开始考试练习点击查看答案A.身心发展的差异性——因材施教
B.身心发展的互补性——抓关键期
C.身心发展的顺序性——循序渐进
D.身心发展的不平衡性——均衡教育
开始考试练习点击查看答案A.地方课程属于二级课程
B.地方课程的编订权在省、自治区以及直辖市
C.对于地方课程的开设,学校可以根据校情而定
D.地方课程的形式可以是学科类课程,也可以是活动课程
开始考试练习点击查看答案A.政治教育
B.思想教育
C.法治教育
D.心理教育
开始考试练习点击查看答案A.感受性
B.耐受性
C.敏捷性
D.兴奋性
开始考试练习点击查看答案A.明确教学目的
B.灵活运用多种教学手段
C.培养学生的间接兴趣
D.尽量避免无意注意的出现
开始考试练习点击查看答案A.钢笔字
B.毛笔字
C.粉笔字
D.普通话
开始考试练习点击查看答案A.爱岗敬业
B.关爱学生
C.教书育人
D.为人师表
开始考试练习点击查看答案A.主动加强联系,谋求共同立场
B.对家长的意见,应无条件迁就
C.帮助家长转变观念
D.待人公正平等
开始考试练习点击查看答案高中教育高考语文(重庆卷)2013年普通高等学校招生全国统一考试
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