心理发展与教育 模拟题（五）

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• 11“认知阶段出现的先后次序是不变的，具有普遍性，但对应于具体年龄段却不是一成不变的，存在个体差异，每一阶段所具有的独特稳定的认知结构决定了儿童行为的一般特 点。而且认知结构的发展是一个连续的过程。”皮亚杰的这一思想体现了儿童心理发展 的哪些特征？（ ）

  A.不平衡性

  B.连续性和阶段性

  C.差异性

  D.定向性和顺序性

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• 12下列关于儿童出现的“自我中心”的说法，正确的是（ ）。

  A.儿童只会从自己的立场与观点去认识事物

  B.不能将自己的观点和他人的观点相协调

  C.儿童利己主义的一种表现

  D.如当自己的汤是热的时，就认为别人的汤也是热的

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• 13皮亚杰提出，所有的物种通过遗传得到思维的两个基本倾向，或称恒定功能，这两个基 本倾向是（ ）。

  A.组织

  B.图式

  C.适应

  D.平衡

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• 14皮亚杰认为儿童心理的发生发展不是先天结构的展开，也不完全取决于环境的影响。他认为影响心理发展的因素包括（ ）。

  A.成熟

  B.自然经验

  C.社会经验

  D.平衡化

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• 15根据皮亚杰的认知发展理论，下列属于前运算阶段特征的是（ ）。

  A.小明把自己杯子的水倒入一个又细又高的杯子里，他觉得水变多了

  B.学生知道1 + 1 = 2,也知道2-1 = 1，掌握了加减的逆运算

  C.学生可以由A>B，B>C，推出A>C

  D.知道小明的姐姐是小红，不知道小红的弟弟是小明

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• 16维果茨基的发展理论对教学的影响包括（ )0

  A.交互式学习

  B.合作型学习

  C.建设学习者班级社区

  D.创造性学习

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• 17支架式教学过程除了预热环节外，还包括（ ）和（ ）。

  A.探索

  B.独立探索

  C.小组合作

  D.师生互动

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• 18中小学生的一般心理特点包括（ ）。

  A.自我意识能力差

  B.重感情，较易激动

  C.既有独立自主的强烈愿望，又乐意成群结队

  D.正处在迅速社会化阶段，未定型、可塑性大

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